※ 引述《les5277 (小賭怡情，大賭興家。)》之銘言：
: 學程式大概是近年來
: 最好的教育政策之一
: 不學程式以後孩子會變白吃完全輸
: 連起跑點都不知道是什麼。
: MAKER時代，三D列印時代。
: 以後的世界沒學程式就跟你不會上網，不會用WIN 和OFFICE一樣
: 連廢文都不能發~~~~~~
這種觀念我覺得有點偏離議題核心.....
真正應該要教給學生的是，抱持好奇心跟探索的觀察力，還有能夠隨時容納新事物、反省
以往思維經驗的能力。
舉個例子，例如說智慧型手機，很多人都會說老人家不會用，這不是因為老人家沒學過，
而是因為他們人生經歷當中，頭一次接受這種資訊科技快速進步的時代已經是在老的時候
了，對他們來說新科技不是學就會了，而是必須要置身於這樣的環境當中，慢慢地適應。
如果一種新科技出來就要孩子學，那將來3D列印也不流行了、有了更多更先進的科技，難
到我們又要改課程，把新科技的操作也加入課程裡讓孩子學更多嗎?
為何不教授給學生一個隨時保持接受新知和反省舊知識舊經驗的心態和價值觀，讓他們不
管在成長的任何過程，都能夠隨時更新自己的思維以跟上時代?
9.2之所以講不聽，不就是國民黨的書念太多，不要求反省和思考，所以腦袋裝水泥，跟
他們說什麼他們還是整天喊著阿扁貪汙.英九無辜.國民黨好棒棒.民進黨好髒髒?
這必須要先從"對事物的興趣"開始培養起，很多學生國中生一天到晚被綁在教室裡面，上
課、被罵、升旗、考試.....一進到學校就開始被訓練、被按表操課、...一致性的生活管
理模式讓學生在學校裡喪失觀察力、摸索與冒險的動能，只餘下服從，不服從的就反抗體
制、規定，然後又讓老師要花更多時間來使學生遵守學校的規則讓學生安然處於學校的框
架和結構中，老師在舊時代的教學環境中長大，除了無奈地把"脫軌"的學生塞回既有的校
園結構和文化裡，也沒有其他的辦法了....。