※ 引述《Gjoy (鬼接TU\)》之銘言：
: 上課的時候啊
: 總有一些女生
應該跟男女沒關係 就愛坐前三排的那種 有些還會為了搶到離老師近的座位吵起來
你問我為什麼？ 因為這群阿黏上課巴著老師問問題也就算了，下課還要衝過去黏
每個都要搶第一，當然大家都在那邊搶離講台近的座位、尤其大講堂的課...
: 常常舉手問老師問題
真的覺得每堂課每個小時老師應該要給自己設個能被問幾題或幾分鐘的QUOTA
不然整堂課都變幾個學生在跟老師針對特定議題辯論、幹勒後面都還有30個SLIDE還沒講
沒上完期末教授要大家自己看但是還是要考你們很爽就是惹喇，
或者這群人根本就想用這招減少考試範圍?幹你娘，怕考到難的怕到剝奪大家學習權益喔?
: 筆記本拼命寫
真的是在抓重點的人，寫筆記是在做摘錄和精華濃縮的功夫
只為抄筆記而抄的白癡，才會老師講啥都抄，要這樣抄你不如想辦法徵求老師錄音錄影喇
奉行崇拜教科書和老師講課內容的課本教教徒，和真正駕馭課本和上課內容的精通者
差別往往就在這裡...學習的目的是駕馭知識、有些人卻很愛把自己當知識紀錄器。
: 課本劃的密密麻麻
重點劃滿整頁就沒有重點了 這群人就很愛浪費螢光筆墨水
: 問問題如果是問概念就算了
: 偏偏常常以她的個案在問
: 問到老師都沒時間上課
尤其426最愛這樣，老是在那邊說什麼"可是我看過的XX節目/XX書籍/XX論文"怎樣怎樣的
阿要討論相關的特例個案又不把資料拿出來，就憑你嘴巴描述的資訊老師是能回答啥？！
如果想要別人專業的回答一個問題，不用給人家時間消化一些完整的資訊嗎？？
到底是當成老師是神奴性太重，還是非常的想要挑戰看看老師的專業能力到哪裡？
言語間又不時透漏著想跟上課的教授質疑/辯倒/反駁，想開戰想撼動上課者權威性的意圖
幹勒，看個Discovery就可以戰留學回來的博士教授，那我整天知性頻道配飯吃看十幾年
這群"用功"426自以為成這樣，那我不就可以電翻教授電到他上課電到飛天？可能嗎？
要問什麼先想清楚準備好資料再找空閒來，不要浪費大家上課時間很難嗎？
又不是說我們的大專院校很常沒office hour
: 但是她卻一副我好認真我好強你們都費柴的臉
: 看了真覺得很GY
: 有沒有上課很G極每隔兩分鐘舉手一次的八卦 ?
都上到大學了，培養獨立思考自己找資料回答自己問題的能力，到底是有多困難？？
老是想運問題薄到老師又一副想讓老師在全班面前認證自己很厲害很懂一樣的嘴臉
背後思維邏輯到底是想質疑權威，或是愛服從，選清楚再來好嗎？老師怎麼回答很重要？
真的認真學習 的人 跟 假裝認真學習 的人，
最大的差別不就是在願不願意獨立思考，願不願意靠自己去找答案嗎？？
真的不要連學習都這麼奴，奴到刷存在感刷積極度刷印象分數大於實際的學習...
說真的，很有病。