※ 引述《henry8168 (henry8168)》之銘言：
: 小魯在國小、國中、高中都拿前十名，但最多就到第二名。
: 記得唯一一次超過原本的第一名就只是因為對方段考那天拉肚子 = ="
: 會很明顯地發現，平常在校老師都只關注第一名的，
: 小考後要對答案 => 「拿你們班第一名的來當答案卷。」
: 段考公布名次 => 「每次都拿第一名，妳也威很久了吼~~」
: 考基測前(我桃園人) => 「啊(第一名的)要不要去台北考區考考看? 那邊競爭力不錯。」
: 尤其是班導師，這種情況最為嚴重 -_-
: (e04，拎北好歹也願意教班上的同學一起進步，有必要這樣差別待遇嗎)
: 到後來考上前四大，超越國中時期同班的第一名後，
: 那時的班導就從我PO我榜單的那篇動態文開始點讚、留言，一直到現在。
: 靠腰有沒有這麼現實。
: 有老師都只會關注成績好的同學的八卦嗎?
教育最難的絕對不是帶好品學兼優的學生，要教好品學兼優的學生，
若以國中小的課程程度，一般大學生就可以教了，困難的就是要把成績差、
品行差的學生或者說是中二學生帶上來，如果老師覺得他們程度差
懶得上課、愛睡覺、對讀書沒興趣、品行很差很難搞的學生，
連帶家長都是問題家長、恐龍家長，跟所謂好學生相較，明顯少了關愛，
難道這就是大學師資培育、教師檢定、教師甄試、碩博進修提敘(加薪)制度，養成的
教師專業?或許曾經有所期待吧~