沒人問過學生：為什麼你被當？
2015-01-22 21:40:53 聯合新聞網 Maicol Liang（臺灣大學外文系西班牙文助教）
自己本身也當了 5 年助教的我，對「成大機械必修課 7成5學生被當！」有些看法：
教育，本來最終目的就是教導學生，把學生教懂，教會。
但在臺灣卻有些學校是把教育、考試拿來當成比較工具，讓學生廝殺的擂台，再從中找出
最優秀的幾％人才。假設今天有 100 人修課，為何不想辦法讓這 100 位學生成為最優秀
的？為何一定要找出那 10％～20％？
考試對我來說，是讓老師，助教們知道學生的問題出在哪？然後讓老師、助教能從那方向
教導，解決問題，拿個人今年的例子來說：
這學期有位同學期中考，只考 53 分，他很難過，也想停修，因為那學生的確也很努力，
但我勸他不要停修，因為他沒考好不是完全他的問題，所以我就為這些學生開了加強班，
再從頭教一次，把所有的問題再找出來，一個個糾正，到了期末考，這位同學考了 94 分
。很恭喜他！
在此可能有些人會說：那位同學本來就認真努力，搞不好新聞說被當的，都是不努力的學
生！
這點，對我來說，更是讓我覺得難過：
請問大家是否有想過，學生為何會變得不努力？不認真？學生的學習熱忱跑到哪裡去了？
當初學生來選這堂課，讀這系，也是想很久才選的，那為何到最後會不喜歡？
我想老師們應該要好好去討論這問題，再找回學生對學習的熱忱，而不是一直提拔一些天
才優質生，卻放棄正常優質生。
希望臺灣的教育能更進步，教師們能多去了解學生，讓這社會能產生更多的人才，為國家
，為社會，一起加油吧！
（本文為「成大機械必修課 7成5學生被當！」留言回覆，取得作者同意轉載刊登。）
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