※ 引述《ayase5566 (綾瀨５６ My Angel~)》之銘言：
: 最近看了一部漫畫 叫做 聲之形 裡面是講一位小女生聽障被同學霸凌的故事
: 看完了心酸酸的 中間歷經了許多曲折 自殺未遂 童年陰影 兇手彌補過去等等
: 看完了真的感觸良多 女主角西宮又可愛 還被大家欺負真的是看了全身都硬了
: 讓人不經想起小時候霸凌事件層出不窮 不只是台灣 日本 全世界各角落都存在
: 究竟為什麼會去霸凌一些看似弱小或者根本沒有理由的同學呢?
: 那部漫畫是說聽障小女生西宮因為交談都要用筆記本來表達 上課自然也要麻煩同學
: 男主角又中二愛捉弄她 把她助聽器弄丟弄壞 班上的同學也瞎起鬨 形同共犯
: 老師察覺也視而不見 直到高層跟家長反應
: 其實那些被霸凌的人只是想跟大家做朋友 有些只是外表上也一點小缺陷
: 在我念國小國中時候 班上有霸凌事件 我幾乎都是會去幫忙霸凌的同學
: 因為在班上至少還算領頭 所以我也希望大家不要跟他們為難 分組也都找他們一組
: 可能有鄉民覺得我很假掰 幹 幫助弱小的同學有什麼不對?
: 很慶幸的我們班上沒有發生太多嚴重的霸凌 頂多只會跟他開玩笑一起玩 還算和樂
: 小時候的我也很喜歡欺負女生 像是丟假蟑螂 換直笛頭 彈肩帶
: 雖然有時候女生被我弄哭 害我被寫聯絡簿 罰走廊跳健康操 好像蠻壞的
: 可是最後也都玩再一起 因為女生也知道是因為喜歡她才會想引起他的注意
: 但是我真的覺得歧視霸凌弱勢同學真的很機掰 這種事我絕對幹不出來
: 各位小時候班上也常發生霸凌的事件嗎? 如果是被害者到底要怎解決比較好?
: 通常只要是班上沒啥勢力的 跟被霸凌的人稍微好一點也會被拖累 一起被排擠
: 導致惡性循環 沒人敢跟他們做朋友 伸出援手
: 還有那些在旁邊校的同學其實也算加害者 當然導師嫌麻煩的態度也很過分
: 尤其是老師生氣要查出真凶一堆平常笑得很爽的加害者在那邊推卸責任
: 最後抓一個出來殺雞儆猴等等 到底這些惡性循環要怎樣才會停止呢?
: 剛看完這部漫畫新型真的五味雜陳
: 大家覺得呢?
雖然不是直接加害人但是也看到同學被霸凌而沒有去制止
當時還是個國中小鬼，班上有個臉部有大片傷口痕跡(或是天生有疤)的女孩子講話有點急
促又不清楚時常被同學惡搞嘲笑，班級上那種很愛玩的同學會一直去刻意模仿甚至當著他
的面嘲笑他，也故意把女孩子的名字唸的很難聽(就是變個音用臺語唸)，女孩都默默忍受
。
有次好像是弄他聯絡簿玩的太過火女孩子終於受不了一邊流淚一邊大喊說
"你為什麼要這樣對我笑我，我又沒做錯什麼事情!!"
一直那幕情景現在回憶起來依然清晰，在那之後霸凌的次數就漸漸減少，原本湊著熱鬧會
在旁邊圍觀的我也開始反省自己在一旁訕笑的行為是否很惡劣。
算算時間現在當時班上的同學也都應該出社會了，帶頭霸凌的那個同學已經是一名職業海
軍，那個女孩子在畢業之後就沒消息了，希望他過得很好。