※ 引述《Kbart (ケンタ)》之銘言：
: 補充一下，本文的學生並不是成績墊底的那些
: 正常的老師大多會討厭成績墊底的學生，如果這些學生成績起色老師又會特別高興
: （至少我的經驗是這樣啦）
: 本文提及的學生，是成績中上，甚至是老師教授的科目是全班前幾名的學生
: 原因是本文想探討的，老師特別討厭這個學生
: 但是因為成績高一直沒辦法對學生怎樣
: 當學生的成績出現僅有一次的不及格時，特別對那次考不及格的學生做出嚴厲的處罰
: （ex.罰抄課本）
很正常啊，應該說浮動標準
記得以前國中數學老師愛打人是有名的
曾經有同協手被打到血直接噴出來 (現在想一想是拍電影嗎?用了什麼道具吧XD)
然後有一次，考試前老師就說，沒考到100分少一分打一下
發考卷時，大家都皮皮銼，辣椒薑什麼的都準備好，不知道的還以為要上家政課
結果，平時成績就很好，前幾名的，幾乎很少挨打的，考個90分也就挨了10下藤條
看到那些資優組的被打，心中有種默默的快感...而且老師好像打得比平時更用力，
可能把以前沒機會打他們的份一次打回來吧...有些女同協被打完回座位時還看得出
帶著淚光，當時可能很多人的表情都像 <(￣︶￣)> 一樣...
接著叫到我的名字，平時就考很爛的對這種已經麻痺了，要擔心的只是要被打幾下而已
考卷一給，好像3,40分吧...想說蛙那老師手會很酸惹...
結果老師只賞了我五下藤條，而且連再怎麼神經大條的人，都看得出來老師在打的時候
，力道比平時還輕...
當下我覺得比起連抽5,60下藤條，這5下對人的屈辱反而是更大大大大...
回座位後，我的手不痛，但我的心好痛...
從此之後，我非常尊敬這位老師，我從他身上學習到一件事，就是
原來究極的體罰，不是靠力量，而是從精神層面去摧毀學生
肉體的傷終究會好，但心裡的陰影，可以持續很久，並且影響性格
而且也不容易留下證據被家長告...
後來我的數學成績雖然一直沒有起色，但我把這個道理運用在跟人單挑快打
跟KOF上面，也算有不錯的成果...可喜可賀可喜可賀~~
老師，我要說聲，謝謝你，在我生命中的每一天~~