看完這新聞連我都開始很感慨...
台灣吧到底是要做給誰看的？
每一集我都會固定收看 當初我也覺得很有趣
可是細想過後 一堆鄉民用語 各種嘲諷
小學生、中學生真的看的懂嗎？
說老實話 我個人認為有困難！
嘻嘻哈哈可以 但理解程度能有多少？
不要說是小孩 我問我家人（平輩的兄弟姊妹）
他們年紀跟我差不多 沒有在看批踢踢的習慣
對於大量網路用語的來源都不是說每個都很熟悉
我懷疑 那些詞彙甚至會破壞對歷史的瞭解...
我認為可以用「輕鬆詼諧的方式表現歷史」
但「態度要嚴謹」！
看日治時期的介紹時 對於鄉民式的幽默我算滿能接受的
但228事件的那集讓我重新反思
受難者和他們的家屬看到反覆出現的「毆打」一詞 心裡作何感想？
很明顯製作團隊就是要用這個來製造笑點 小學生笑了 但我卻覺得很難過...
回頭看 我覺得其實有些玩笑開得讓人有點不舒服
也許是日治時期比較遠 所以我一開始才沒有感覺到
我建議鄉民們重新看一次 那種不舒服的被冒犯感會跑出來
重新回去看
我發現台灣吧很喜歡用一種日本人有好；也有壞的方式來進行論述
而228事件則是用──台灣人有欺負外省人；外省人也有欺負台灣人
雙方各打五十大板、善惡互補的方式來分析
這種國中、高中程度的做報告方式 讓人覺得用這樣的方式談論歷史，對嗎？
再來
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=UxSq7tDEAYw#t=81
政治、經濟、文化 三層面的分析法 是我在做通識課報告最喜歡用的方式
這是一種好像有程度 但實際上是沒用大腦、很隨便的研究方式
一個月做一集 然後沒有養專業的歷史團隊來編寫劇本（新聞挖挖哇裡面講的）
這樣真的可以嗎？
我了解他們的說法 他們說目的是要引起大眾討論
也有鄉民說把這當作娛樂就好
可是如果只是娛樂就好 為什麼非得要看歷史題材的動畫？
看武媚娘傳奇不就好了！那更可以廣泛討論
我是七年級的 國高中歷史成績算普普（代表我對歷史也不是很懂通熟）
基本上對台灣歷史算有興趣 也不會排斥的
我不太會分新舊教材之異
但是台灣吧的內容 我用的課本都有上過
看ｙｏｕｔｕｂｅ下的評論 好像八年級生也都學過
對我個人來說 透過動畫的方式重新溫習的感覺是不錯
畢竟畫得滿可愛的 出商品我也想買
可是 如果對於我們這個世代以外的人來說
這影片是有可能產生這新聞所說誤導小學生的作用的話
那這團隊是不是應該要檢討？
他們的「目標群眾」到底是誰？是肯花錢買商品的年輕人世代吧！
那既然如此就不要打著教育、討論公眾議題、台灣人要懂台灣歷史的大旗 招搖撞騙
我寧可他們做彩虹小馬 不然做十萬個冷笑話也可以 做個純娛樂兼賣商品的平台
坦白說 有的虛擬編篡的動漫 值得反思的程度還比台灣吧高上不少
※ 引述《skyu10 (QQ)》之銘言：
: 1.媒體來源:
: 自由時報
: 2.完整新聞標題:
: 國一生看完228影片反應 引發國小教師感慨
: 3.完整新聞內文:
: 〔本報訊〕「台灣吧」日前用動畫敘述228事件，在網友們熱烈瘋傳之下，YouTube點閱率
: 次數突破100萬人次，卻有1名國小教師在臉書表示，國中1年級學生上課看完這部影片後
: ，下課不斷嬉鬧「毆打」情節，甚至還認為，是本省人先打外省人的，「先打人就是不對
: ！」
: 廣告
: 國小教師「Noir Chen」今天在臉書分享，隔壁國中1年級在上社會課，課堂上播放台灣吧
: 的228影片，每當播到本省人毆打外省人的片段時，教室嬉鬧聲就越來越大聲，「看到外
: 省人就…毆打！」「哈哈哈哈哈！」
: 下課後，這名國小教師好奇詢問他們老師怎麼教這段歷史，1名國中生說，「他只說228就
: 是本省人跟外省人打起來，然後說其他的以後會教。」國小師追問「那你知為什麼會有
: 228嗎？」國中生回說，「因為外省人以為本省人是日本人，本省人就覺得很生氣，一直
: 毆打他們，外省人就打回來。」
: 當國小教師告訴國中生，影片中那4個毆打外省人的本省人，後來全部都被各種兇殘手段
: 打死時，國中生先是訝異地說，「真的假的！」隨後卻說，「可是是他們先打外省人的啊
: ！先打人就是不對！」
: 國小教師表示，當下已不知道如何說下去，愣在原地，看著一群國一班的小朋友，互相用
: 拳頭捶著對方的肩膀，邊打鬧邊喊著「毆打！」「打死你打死你！你這個死外省人！」最
: 後，國小教師看著「微調」的課綱，感概地說，「任何人在中華民國殖民政權這堵高牆上
: 添了一塊磚，我們都要花極大的力氣才能再將它取下。」
: 這段故事引發網友們熱烈分享，有人感慨地說，「看完這篇淚如雨下」、「悲哀又沉痛的
: 文章」、「這段影片真的變成殺死台灣覺醒意識的萬千子彈了」，但也有不認同的網友認
: 為，「台灣吧這支影片是讓人開始有興趣，促使去思考，而不是它講的就是全部。」
: 4.完整新聞連結 (或短網址):
: http://news.ltn.com.tw/news/politics/breakingnews/1253898
: 5.備註: