※ 引述《skyu10 (QQ)》之銘言：
: 1.媒體來源:
: 自由時報
: 2.完整新聞標題:
: 國一生看完228影片反應 引發國小教師感慨
: 3.完整新聞內文:
: 〔本報訊〕「台灣吧」日前用動畫敘述228事件，在網友們熱烈瘋傳之下，YouTube點閱率
: 次數突破100萬人次，卻有1名國小教師在臉書表示，國中1年級學生上課看完這部影片後
: ，下課不斷嬉鬧「毆打」情節，甚至還認為，是本省人先打外省人的，「先打人就是不對
: ！」
一個事變裡，到底是誰先開第一槍，特別是誰先用現代軍械開第一槍的，
絕對是後世在討論責任歸屬時的關鍵。
這點從大家以前讀歷史講盧溝橋事變時就知道，
我們的課本一定要再三強調是日本人先開第一槍，
如此才能把引起事變的責任歸咎於日本。
所以那部動畫會造成誤導的效果，並不讓人意外。
因為導致二二八事件整個擴大化的軍警掃射事件，
反而輕描淡寫的只以一個遠景畫面，一秒帶過。
對比後來不斷重複，影音效果強烈的「毆打」片段，卻擁有長達十多秒的篇幅，
就跟電影裡主角出場，擁有主題背景音樂和大畫面特寫的靈氣加成一樣。
於是訊息傳播上的失衡，自然就轉化為觀感上的落差了。
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: 國小教師「Noir Chen」今天在臉書分享，隔壁國中1年級在上社會課，課堂上播放台灣吧
: 的228影片，每當播到本省人毆打外省人的片段時，教室嬉鬧聲就越來越大聲，「看到外
: 省人就…毆打！」「哈哈哈哈哈！」
: 下課後，這名國小教師好奇詢問他們老師怎麼教這段歷史，1名國中生說，「他只說228就
: 是本省人跟外省人打起來，然後說其他的以後會教。」國小師追問「那你知為什麼會有
: 228嗎？」國中生回說，「因為外省人以為本省人是日本人，本省人就覺得很生氣，一直
: 毆打他們，外省人就打回來。」
: 當國小教師告訴國中生，影片中那4個毆打外省人的本省人，後來全部都被各種兇殘手段
: 打死時，國中生先是訝異地說，「真的假的！」隨後卻說，「可是是他們先打外省人的啊
: ！先打人就是不對！」
: 國小教師表示，當下已不知道如何說下去，愣在原地，看著一群國一班的小朋友，互相用
: 拳頭捶著對方的肩膀，邊打鬧邊喊著「毆打！」「打死你打死你！你這個死外省人！」最
: 後，國小教師看著「微調」的課綱，感概地說，「任何人在中華民國殖民政權這堵高牆上
: 添了一塊磚，我們都要花極大的力氣才能再將它取下。」
: 這段故事引發網友們熱烈分享，有人感慨地說，「看完這篇淚如雨下」、「悲哀又沉痛的
: 文章」、「這段影片真的變成殺死台灣覺醒意識的萬千子彈了」，但也有不認同的網友認
: 為，「台灣吧這支影片是讓人開始有興趣，促使去思考，而不是它講的就是全部。」
: 4.完整新聞連結 (或短網址):
: http://news.ltn.com.tw/news/politics/breakingnews/1253898
: 5.備註:

這篇講到重點XD

造反就是錯誤，我kmt軍本來就有機關槍，殺你們也是應該的

這種配置方式的確不客觀, 但'歷史'就是這樣-說書人說的真正倒楣的都是路過的普通老百姓...

這慘案想弄成輕鬆趣味的風格 也很怪

所以台灣吧傳播方式有問題 史料沒大差錯敘述方式還是缺失

為何要提盧溝橋，這樣不又失焦了。

看有沒有人願意做個"新台灣吧"出來

然後就來個人吵說新台灣吧不客觀...loop

真正有興趣的查一下wiki又沒有很難

所以古代揭竿起義都要師出有名啊 就算是本省人先動手老師也要輔助說明為什麼他們會動手 而不是先動手就不對不然孫中山他們武裝革命不就也先動手就不對