依我觀察，台上報告者應該會很討厭你問出:
"所以你這個研究的貢獻在哪裡?"
這句話講難聽點的意思就是: "那所以勒? 干我屁事?"
不管你是滿腹熱血的碩一生、想趕快拿到畢業證書的碩二生還是老油條碩三(以上)生
聽到這句話，心理素質差一點的碩一生可能直接就在台上哭出來了；
碩二生心裡會問候你祖宗十八代；
碩三(以上)生只會很無奈的嘆一口氣。
但是這招最好不要隨便亂用，因為也會順便惹到報告者的指導教授。
但是學術圈其實是很小的，我建議最好不要樹敵，
因為你不是口委，你只是跟報告者同樣地位的學生，
今天你給人難堪，下一個就是你被電；
而且等到畢業之後，你會發現這個圈子來來去去就這些面孔，
如果你習慣問一些很尖銳的問題，讓報告者掛不住面子，那種恨意不是幾年內能消失的。
真的不懂時，寧可問一些蠢問題，做球讓報告者回答，
大家早點下課去吃飯，皆大歡喜，也不要在那邊咄咄逼人，假裝自己好像很懂。
比如說:
如果報告者沒報到研究限制，那就問一下這篇的研究限制呢
稱讚一下報告者的PPT做得很好啊，有些地方字體放大一點會更好
研究主題建議可以再聚焦一點會更好啊
專題討論，即使同個老闆，不同學生做的東西都不見得能懂了
更何況是那種一整個系的seminar，每次都像在鴨子聽雷一樣
又強迫大家發問的結果，你就會發現大多數人就是為了問問題而問問題
問出來的東西台上報告者都要翻幾十個白眼；
那還不如大家好來好去就好了，何苦在那邊自己人為難自己人。
※ 引述《show282 (豪)》之銘言：
: ※ 引述《qqwweerrqq (喜歡騎車逛台南)》之銘言：
: : 安安大家好
: : Seminar大家報的東西五花八門
: : 小弟我有聽沒有懂
: : 但看大家都問得出問題真的是有夠猛的
: : 有什麼問題可以問出來讓大家讚嘆的嗎?
: : 穴穴大家
: 1.跳回去第五張，那張表再解釋一次
: 2.跳回去第二張，那張圖再解釋一次
: 3.結論有根據嗎？
: 一連三招，招招連貫
: 如果對方冥頑不靈，那再用一招
: 4.拿起摘要，問他為什麼
: 要用那幾篇paper當reference
: 順便暗指他引用錯誤