※ 引述《Rasin (雷森)》之銘言：
: 教育學分是三洨
: 有修教育學分比較會教嗎 呵~
: 形式表面的東西 什麼師範師院
: 免強留個臺師範吧 其他根本可以廢了
: 國中小程度高中就可以教了啦 高中大學就可以教了
: 廢掉教育學分師範師院 想去當國中小老師的
: 搞個國家級教師考試給高中、大學畢業去考就好惹
: 師範師院畢業比較會教? 沒這回事吧
通過教育學程的人是不是真得比較會教
我覺得還是要看人
一堆資訊電腦相關科系畢業的
同樣是台灣的名校，同學水準也是天差地別
有人大學就在接案賺錢
有的人大學畢業專業能力爛到跟外行人有比
而看看教程內容
有教材教法這類教你怎麼教人的課程
有教育心理(兒童、青少年)、教育哲學這種教你學生輔導的課程
也有一些新的教育科技運用，與新的教育方式的探討
許多鄉民可能是拿十幾甚至二十幾年前的學生經驗來看
可是現代的學校已經跟過去差別很大了
當然，你覺得學校老師只要負責專業教學
或者照課本念念(當然有許多老師現在還這樣幹)
國小教你99乘法，四則運轉就好
的確高中畢業就可以教了
但若你對學校老師有更多的期望
我想有完整的師資培育課程是需要的
反而重要的是不適任教師的淘汰
或者如何提升老師自我提升的意願
這些東西反而才是重點
另外教師證目前是國家考試吧？
如果只憑考試就可以論定有沒有資格當某種職業
那醫生、建築師是否也要開放呢？
反正考試通過就代表他有能力執業了嘛