※ 引述《shymeshy (Jo)》之銘言：
: 現在老師好難當喔
: 還要被家長用Line狂罵還要告校長去了
: http://i.imgur.com/U7sJRmY.jpg
: http://i.imgur.com/mAuRU1l.jpg
: http://i.imgur.com/8TbZvuL.jpg
: http://i.imgur.com/D8cSJ2X.jpg
: http://i.imgur.com/CFak72y.jpg
: 有沒有歷史老師很難當的八卦？
哪裡難當？不要管不住自己嘴巴就好了。
從「社會老師」這個稱呼看起來，這應該是國小老師。
從群組的語句看起來，這並不是課本上所寫的東西。
就算要賭爛kmt，也是教小學生如何查資料。
兩派人認為有爭論的東西，你透過老師的身分直接對沒有判斷能力的小學生講，
只能說被罵死好。

那乾脆別教歷史了

正解無論怎麼講家長就是會告你

說的好 應該勤背十大建設

我修正: 只能教KMT編的歷史

日本撤退 一個人只能帶多少東西走 其他當然中華民國(笑)接收 不然是歸給台灣人歐?

我覺得講出史實就站得住腳

但是如果培養孩子獨立思考、查資料，怪獸家長還是會GGYY..

我是覺得可以拿些東西當補充教材 例如杜魯門說過

老師講歷史實情阿 哪裡洗腦

他們都是賊，個個都他媽的是賊……他們從我們送去的美元中偷去7.5億美元。他們偷了這筆錢，而且將這筆錢

這位媽媽在班級群組講這些 有說服力嗎

或者是228 白色恐怖的相關資料啊

想問原po怎麼得知歷史老師沒有教學生查資料了

國民黨國庫通內庫還不准人說？再鄉愿也該適可而止。

沒寫在課本裡的東西怎麼可以亂說? 課本沒說的怎麼可以出? 這樣公平嗎?

課本一堆都亂說了 國中還會說x在分母就不是函數

你知道 5*3和3*5是不一樣der 弄錯小朋友觀念會搞混嗎

會 很多人數學就是被建構式數學搞爛很可怕的洗腦教育

國中有說x在分母不是函數？

恩 我一個學生跟我說學校老師說x在分母不是函數我還一直跟他說 不可能吧 他說真的 而且還是明星私校老師說的 傻眼

可是課本裡面沒這樣寫阿..

很可怕 因為分母可能是0 會很不方便

為了驗證 還問了另一個成績前三名的 他也說老師那樣說

定義域不會有0阿....而且圖畫出來0上也不會有值阿所以我才問了那個成績校排做驗證 他是很認真的學生老師說啥他幾乎都能記住不然就是老師講錯口誤之類的

的確很有可能是老師口誤 這段太容易口誤了

不然就是x^2=-1就說無解 一堆例子舉不完

有的是階段性的學習 你們以後就知道惹 之類的

不對阿 科學教育不應該這樣吧 這樣來講也是某種程度的洗腦

個人意見是認為最好講清楚 現在你們當無解就行 之類以後就知道 雖然聽起來有點唬爛 但在教學上是必要的

我那時的歷史課本也沒有陳文成啊、怎麼？老師告訴我陳文成是誰不行嗎？

明明就怪獸家長 知識的正確與否可以挑戰 跟洗腦無關挑戰的方式也是用辯證方式跟老師pk 不是告到校長去 笑死誰

如果學生相信老師說的 家長難以反駁怎麼辦? 你要希望的種子又少一顆嗎? 這樣真的對嗎?

日本人資產被國民黨竊占是事實 也是現在少數還能打官司爭取回來的 法院都判決確定的 哪裡有爭論了

盡信書，不如無書。課本的知識只是概括性的，充實知識的是老師的講述或資料佐證。所以哪有課本沒寫就不能講述的道理？再者歷史都有立場論述的差異，老師也只是將不同立場的歷史看法告訴學生，有何不妥？BTW,國中歷史也包含在社會科（課本）內，請勿自行推斷為國小老師

這樣跟kmt有什麼不一樣 只教單一觀念 慢慢教孩子思考就好 家長和老師都一樣 不要把自己的政治立場強加於人