※ 引述《askaleroux (FalconTW)》之銘言：
: 有空先看一下我之前發的這篇
: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1427598981.A.45A.html
: 這篇講了台灣教育的問題在哪邊
: 美式的教育我認為是好的 也該被台灣導入
: 但是好笑的就是 教改那麼多次
: 台灣怎麼到線還是看分數升學主義
: 為什麼會怎麼推 推到最後都看分數呢？
老實說看分數也沒什麼不對
外國升學一樣很重視在校GPA
問題在於分數的取得方式
也就是老師評量學生的方式
台灣嗎
只要評量準則不是標準答案(也就是選擇題這種的考試方式)
就有一些人會出來靠邀
光作文評分就在那邊吵吵吵了
更不要說如果考申論題或是報告之類的會吵成怎樣
: 因為社會跟產業都沒有跟進這種觀念
: 所以你怎麼推到最後學生跟家長自己都會修正回去以前的八股升學
: 別跟美國比 光跟升學主義仍然盛行的日本比
: 他們早上九點上課下午三點就下課 要補習的去 要弄社團的去
: 所以他們國高中就可以大玩特玩社團 開發自己的天份
: 台灣呢？一個禮拜的某一天下午兩三個小時玩一下 然後有時候還會被偷去考試
除了社團之外
輔導學生生涯規劃才是關鍵
日本中學時期有類似一對一那種的指導
當然啦
其實主要還是討論偏差值
這點某些歐美國家做得更好
比方說
在紐西蘭
老師在選課的時候(外國很早就可以自由選課)
就會幫學生發掘潛在職涯目標
分析要選那些課會有幫助
而不是像台灣這種大鍋炒
念一堆沒屁用的東西
適才適所四個字講得簡單，但是在台灣實行太難
: 一個有美術天份的
: 說不定會被他的老爸老母逼去補習班補補補進明星高中然後考大學
: 最後鬱鬱寡換在哪間公司當個小職員 一身天份都被埋沒
: 原因在哪裡？
: 是在制度上嗎？
: 守舊的上一代人觀念根本沒改 是說守舊的人當然也不用談什麼改不改
上一代不是只有老爸老媽
第一線的教職人員的觀念也很重要
問題是你我都知道台灣第一線教職人員的素質
顆顆