※ 引述《iam4k (im4k)》之銘言：
: 相信很多鄉民大大從小到大都有遇過類似的問題，
: 就是有些老師上課從來不備課
: 教得好就算了，
: 一堆從頭到尾照著課本念的
: (大學教授就照著廠商給的ppt唸)
: 問問題，簡單的他會回答，
: 稍微有點難度的，因為沒有備課常常會卡住，
: 然後就會說"同學，這個我下節課再告訴你"
: 從此不了了之，甚至到學期末還會覺得這同學很煩。
: (大學教授往往第一個做法就是推給助教)
攸關教授待遇的是：論文、升等、接研究計畫、擁有更多小幫手 (研究生)
備課？ (優先順位看人啦，也有認真上課的教授)
: 往往最讓人無奈的是，
: 這些老師都是學校配班配課老師，
: 沒辦法任由學生選擇，
: 每次向學校教務處反映所得到的結果都是，
: "我們會跟老師好好溝通，請他注意一下他上課的品質"
: 從此也是不了了之。
如果你是系主任，現在手上有三個學生普遍都討厭的教授，還都是大刀型態的
他的課要排：
1.選修
2.必選的選修
3.必修
如果選了1，結果就是選修人數不足 (教授爽爽過)，
其他教授更累 (開其他課以湊足學生的畢業學分數；寫虎爛原因解釋狀況)
: 說真的，是可以自己唸，
: 但如果課文內容可以自己唸，
: 為什麼又要強迫我花時間來看這老師在課堂上秀下限???
: 一堆名校出來的博士，教書教成這樣真的不會覺得不好意思嗎???
: 難怪現在外面補習班一間一間開，
: 就是因為這些人教得太鳥了，他們才有錢賺嘛.......
: 所以想問大家，在求學的過程中，
: 如果遇到這種不適任的教師(教授)，
: 我們真的只能乖乖地在課堂底下當白痴嗎??
所以才說，大學評鑑走錯了方向，學校又必須跟著評鑑指標走
把大家通通變成拼論文、走研究路線的大學 (有些科技大學，以前的特色都快消失了)
考試領導教學；大學評鑑帶領著大學努力的方向
另外，,在大學很多東西要自己唸，不再全靠老師 (教授) 教囉