以下幾段文字應該很足以說明理組的問題：
: 噓 b10012013: 文組都腦殘啊！看看總統府裡面那個 05/03 08:36
以偏概全(這點超多人犯的，還有人說理組邏輯好？ㄎㄎ)
: 推 hata5566: 文組不檢討自己對社會有什麼貢獻，只會怪理組歧視瞧不起 05/03 08:35
慣老闆表示：在我眼裡你們都是奴隸，這樣也能戰？果然是只能領22K的廢物
: 噓 hata5566: 我只知道文組的，把台灣的經濟奇蹟搞到現在這步田地.... 05/03 08:48
經濟奇蹟是什麼？kmt的十大建設？耕者有其田？還是啥？
又開始對kmt感恩戴德了？
一群理組平常罵kmt罵得比誰都用力，戰文組時就回來捧kmt的LP?
: 對了可以不要再讓理組考國文了嗎？我未來需要看到的高深難度文章可能不到五篇阿。
: 平淡的想法，卻企圖以華麗的文字來掩飾，我看你們21小時後再來吧！
: (美感體驗和美感經驗之類的都能長篇大論)
這個也很好玩，我記得之前有提過語文教育應著重在基本的表述能力而非詩詞古文
還有人跳出來抗議說「既然你文組的，怎麼會反對背古文？」
另外還有一次是有人問卦說要給小孩背什麼東西好，是唐詩宋詞或三字經之類
我說都不要背，這時候反而有人來噓
而後續回文也都是贊成背的，說這樣才能寫出漂亮文章、文字才有意境
以本版理工主導的現況來看，背古文寫漂亮文章既然得到版上多數人認同
可見理工鄉民們應該很贊成、至少也是不反對華麗文字
怎麼戰文組時就開始有人拿來自打嘴巴了？
雖然說沒有人是完人聖人(文謅一點就是「人非聖賢，孰能無過」，但我不喜歡文謅)
不過前後一致應該是基本吧