有種概念叫"制式就是經典"
制式之所以成為制式 就是因為其經典到不行
考經典科目 何罪之有?
難不成一個想成為科學家的小孩 就憑他一張嘴
就給他離夢想越來越近?
他連基本代數都不需要熟練? 化學現象隨他算扯?
重物落下的特性的原理是給他亂吹? 那這樣出來只是神棍 不是科學家
考試不能考創造力 沒錯
不過考試可以確認其對既有知識的熟悉度
既有知識不熟 是能多有創造力
連什麼是"新"都不知道 談何創新?
補充一下: 很多人誤解八股文
這裡說明一下為何明清會考八股文
因為之前只有給題目 格式不拘
一個人寫詞 一個人寫論說文 一個人寫詩
這樣要怎統一標準給分?
不同閱卷者 給的分數差距太大 誰是舉人 太自由心證
改成考八股文 以點給分 統一標準
這樣沒爭議 不是很好
八股文體現了"考試給分不要有主觀成份"的精神
※ 引述《abc1204 ( )》之銘言：
: 簡單講什麼是科舉聯考 就是文明複製與定標竿
: 再講白一點就是統一度量衡的概念
: 科舉的概念 就是今天統一規矩 什麼叫一公分什麼叫一公斤 誰拿捏最接近誰就是滿分
: 科舉目的就 是萬世萬代永續執政 所以不要創新 要的是模仿守舊與抄襲 追求和諧
: 回歸正題 這就是為什麼東亞近200年一直被歐美壓著打的主因
: 也就是為什麼東亞經濟奇蹟是 日本抄襲完台灣抄中國抄韓狗抄
: 追根究底就是科舉制度遺留下來的概念所造成
: 這套邏輯已經無法應用在日新月異的現代化社會 所以東亞已經200年淪為世界2流公民
: 這要怎麼解？ 目前就是無解 XD