這篇說真的，也不是訓練美學和藝術的鑑賞能力
美學為何被稱為美學?
1.最理想的社會文化樣貌
這就好比柏拉圖和亞里斯多德吵的類似的問題
1.1.對未來生活和文化的想像
1.2.對當下社會文化以及核心的批判，或是試圖找出社會文化的限制和框架的出路
2.掌握到現有文化社會更深層的東西，沒辦法被言語完全的描述出來
這一塊也跟傳統形上學人物神三分的概念有關，在上帝之下每個人平等，所有的物都是人
可以可以利用的東西之類的，只是這個上帝在近代(文藝復興)後一直被挑戰和質疑，但人
在物上的價值觀還是一樣。
3.美學只是形式
這一塊比較是從自然科學為基礎以此脈絡做論述的方式
4.美學只是點綴生活之用
這是台灣大多數的一般人甚至政府官員對美學和藝術的看法，這種看法當然跟不上國外的
藝術。
藝術並不是只是表面的技法而已，而是牽涉到背後的文化核心和其論述，但台灣的中文教
育是什麼?不訓練學生統整資料以及論述能力，只是在各種寫作技法打轉，然後教育學生
寫些無病呻吟的文章，這種東西說真的，連培養藝術鑑賞的能力也說不上。