※ 引述《Ketsu24 (阿可)》之銘言：
: ※ 引述《Cupman (杯男)》之銘言：
: : 1.媒體來源:
: : 中時
: : 2.完整新聞標題:
: : 今年會考最優作文《捨不得》
: : 3.完整新聞內文:
: : 在茫茫的大千世界裡，總有幾件事物會縈繞心頭，會占據生命中重要的位置，而一旦面臨
: : 了失去，那，將令人多麼捨不得，多麼痛苦。我所捨不得的，是我的手機。
: : 曾經，它是我日常生活中的必需品，那高科技的產物總帶給我許多美好的時光，面對枯燥
: : 乏味的書本，只要輕輕一觸，聲光刺激便源源不絕地從虛擬湧向現實中的我；參加無趣兄
: : 長的典禮，只要緩緩一滑，山水人情便接二連三地從萬里外呈現到我眼前。食衣住行、育
: : 樂醫療，總在我掌中乾坤裡各放異彩，這時代的先驅，儼然成為我度過漫漫長日的唯一伙
: : 伴。
: : 然而，那一天，當我踏破鐵鞋也覓不到我那支手機時，噩耗宛如春雷般晴天霹靂地打響了
: : 悲哀的黃鐘，腦海裡一片混亂，僅剩驚人的嗡嗡鳴聲尚存些微規律可尋。此後幾週之內，
: : 我似行屍走肉般，體會不到外界的消息與脈動，心裡只不斷告訴自己：「我捨不得……」
: : 捨不得那人工智慧帶給我的歡愉；捨不得那電子機械帶給我的乾坤；捨不得遁入聲光構築
: : 的世外桃源的快樂；捨不得徜徉虛幻為一切的伊甸仙境的舒暢……，那時，我真的捨不得
: : ！
: : 直到偶然翻開莊子一書，才發現遺失原來不是生命的盡頭。書中提及要「乘天地之正、御
: : 六氣之辯，以遊無窮。」這樣，才能真正擺脫外界的束縛，才是真正達到「無待」的最高
: : 境界。
: : 忽然，我瞭解了。原來遺失了手機，反而獲得了更多。我拋開了久久困我的囹圄，粉碎了
: : 旦夕阻我的羈絆，迎向實際的世界。我不再感到不捨，反而深覺慶幸：我終於能夠打開雙
: : 眼觀察路邊的花草樹木；張開雙耳聆聽眾人談話的清音，我的五官重新甦醒過來，我的人
: : 生，更加幸福！
: : 於是我體會到，人就像一株大樹，有許多枝幹可以承載事物。掛上越多不必要的雜物，樹
: : 就生長得越差；拋開越多枝微末節的小事，樹才能自由地茁壯。所以，我徹底忘卻了電子
: : 的誘惑，任自己的心靈自在發揮，我不再捨不得，反而脫胎換骨，享受彩色的嶄新人生。
: : 所謂「有捨才有得，不捨怎能得」，確實是亙古不易的道理。雖然那次捨得十分意外，我
: : 所得到的，卻是面對未來大千世界的一份曠達胸襟。（台師大心測中心提供）
: : 4.完整新聞連結 (或短網址):
: : http://www.chinatimes.com/newspapers/20150606000338-260114
: : 5.備註:
: : 我宣布費雯大賽正式開始
: 這篇文章在臉書上也引起很大的討論
: 我覺得
: 值得檢討得不是文章本身
: 很多人推文噓說
: 這篇文章矯情做作
: 但是我覺得
: 即使它的內容只有
: "幹 我手機丟了 但好像也沒差"
: 大家仔細看文章中可以發現
: 他並沒有太大的誤用詞彙
: 以一個國中生來說
: 光是可以在考試中用出這些詞彙我覺得就是一件令人佩服的事
: 即使這些名言佳句可能是補習班要他們強記的
: 但是大家的F=ma不也是先會使用才真正了解?
: 我看到的只是一個考生在有限的時間內
: 發揮自己的所知盡全力為自己在考場上爭取最大利益罷了
: 我覺得值得檢討的是
: 不是學生也不是考試
: 是我們到底要我們的國中生學些什麼
這篇本身沒有什麼問題 作文範文大概都是長那樣
但是和前一個新聞 閱卷老師批評死爺奶文氾濫
合起來看就有超大問題 這兩則新聞根本在邏輯上就是完全矛盾的
死爺奶文氾濫 這個新聞替作文考試憑空創造了一個新標準
叫做 "內容"
原本作文考試的確如 K 大所說 標準只有通順修辭引經據典
今年卻有人出來說 寫爺爺奶奶過世太假喔 出現這種以內容作為好壞的標準
考後增加標準大家也就認了
偏偏範文一公布
靠這篇的內容能看嗎
正常人會覺得捨不得手機比捨不得爺爺奶奶過世合理嗎
閱卷老師就請不要再道貌岸然的假掰
你就老實大方承認閱卷標準就是看得爽 沒有邏輯可言
我還會尊敬你們一點