星期專訪》台南女中南蠻．記憶歷史社/認識台灣 怎好像變成錯誤?
「為什麼台灣教育會越來越走回頭路？認識自己生長的台灣，怎麼好像被當成一種錯誤？
」台南女中「南蠻．記憶歷史」社女學生，早在去年就曾做過台灣早期到現在教科書的彙
整比較，日本殖民時期的台灣教科書其實多是在認識台灣，但到了國民政府執政、甚至到
如今，教科書卻大篇幅偏重中國。這群學生不滿地疾呼，這次黑箱課綱還要再增中國史、
獨尊中華文化，在台灣生長的學生們，怎能接受。
最不滿 台灣教育走回頭路
問：對黑箱課綱了解嗎？為什麼要反對？
答：我們去年就做過古今教科書整理，甚至有日治時代教科書，當時其實多是在認識台灣
，還要求學生畢業前要登玉山。但國民政府遷台後的教科書，卻要學生記憶一大堆中國史
地事物，知道中國長江黃河流經哪裡，卻不知道台灣曾文溪所經流域。
甚至到現在，學生已全是在台灣出生長大，教科書內容卻還是以中國為多，台灣較少，更
遑論對原住民及越來越多的新移民漠視，忽略多元性。學生最不滿是這次修改根本在走回
頭路，教育應以台灣為核心，卻要把學生拉回緬懷大中國的落伍老路，違背教育常理。
問：學校選書有感受壓力？
答：近日有高中校長直言學生只要好好念書，反黑箱課綱應在校外等言論，這在許多傳統
師長可能是常見的想法。
「南蠻」學生近日就在台南女中班聯大會，宣讀反黑箱課綱宣言，正式宣告南女有學生反
黑箱課綱行動。但希望學校表達意見時，卻遭行政主管端出「不了解這議題」、「不要被
要求表態」的說法。課綱及選書就是中學教育很重要的一環，為什麼握有教學權的師長主
管卻可以不表示想法？對學生說明教育理念難道不是教育責任一部分？否則學生要如何信
服被教。
問：未來要如何維護學習權益？
答：去年在台南一所國三的期末考，老師收走考卷後跟學生說：「在大家拚命寫標準答案
要爭分數時，有一群人在教育部前靜坐抗議黑箱課綱，正在為你們的教育權奮鬥，希望你
們也去找出問題和答案。」其中有國中生今年成為南女新生，了解課綱問題後，也加入反
對行列。
除設粉絲專頁，也要在校園設立更多據點讓同學寫下意見，甚至要拍影片發聲，成另一種
變相連署。香港學生靠絕食暫時擋住中國要在香港實施的「洗腦式」國教課程，台灣學生
未必要走上這一步，但對中學教育的省思已在發酵。
目前南女的公民科是選了舊版，但希望課綱制定及學校選書應更公開、讓學生有參與討論
空間，不能再由少數人壟斷。
http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/887471 自由時報