1. 程序
不完美, 但我們會讓他完美
2. 課綱微調
新舊都沒差, 但我們要尊重多元, 請吞下去
大家一起來寫歷史 , 最後我們來決定唷 >.^
廢話一堆, 浪費時間
※ 引述《eclipse2008 (沉醉東風)》之銘言：
: ※ 引述《preikestolen (flying up high)》之銘言：
: : 現在說話的的這個台中一中學生蠻猛的...
: : 是應屆畢業生
: : 看樣子都沒有被人摸頭
: : 後來是高一的 態度比較溫和，但是看法是堅定的
: : 現在這個高二感覺準備很充分 很不錯
: 看直播到現在 說實在的有點小失望
: 大部分的發言人聚焦在內容細節的質疑
: 大家要知道啊 坐在前面的那幾位都不是歷史公民專家啊 想當然爾他們的回應必然是
: 跳針 制式的回答
: 這次的重點不是在抗議黑箱程序嗎
: 應該要求教育部公開最初啟動理由的民眾意見書 憑什麼這史無前例的民眾意見書可以讓
: 國教院成立檢核小組
: 要求公開學科中心的背書 最初不是委託他們嗎 他們有同意嗎 有符合由下而上的流程
: 嗎
: 要求公開三場大家都不知道的公聽會錄影及出席紀錄 打臉他們說的廣徵意見 今天都
: 全國直播了 當初在偷偷摸摸啥
: 公開教育部課綱委員的資料庫 並說明是誰圈選名單的
: 公開課審會的會議紀錄及投票單 吳思華在立法院質詢時都承認了主席帶回去統計了
: 吳清山還在掰說有當場公布 這麼違反民主常識的行為還能凹嗎
: 黑箱才是重點吧
: 黑箱才是重點吧
: 黑箱才是重點吧
: 課綱的疑義都不是討論的重點了 因為現在問他們都不會有專業的回答 回答絕對是屁話
: 但是他們握有權力 權力啊 逼迫他們給他們壓力讓傲慢的權力低頭是我們可以做的
: 高中生 加油 強硬點