好啦回一篇認真的
有人拿文言文跟數學作類比，只要一個問題:
是靠數學賺錢的人多，還是靠文言文賺錢的多?
(有這種人嗎@@)
就是這麼現實而已，何況國中文言文我認為還在可接受範圍
不可接受的，只是某些老師死背式的考法
就算中文系學生也無法幫這種老師辯解
又有人拿烹飪、行銷、木工來跟數學類比，這個更現實了
寧願讓沒天分的人學數學，浪費幾本課本?
還是讓沒天分的人學木工，浪費一堆材料和老師的心血?
基本教育就是這樣，對於偏向實作的知識是很不公平的
社會必須不斷把教育的發展性、和教育的外部成本放在天秤上權衡
如果覺得某門知識必須剔除，或是某門知識必須加入
從這兩個方向來想就不會錯了
雖然我對教育的認識只有和教育系聯誼的經驗啦......
最後還是那句 國中哪有三角函數啦◢▆▅▄▃-崩╰(〒皿〒)╯潰-▃▄▅▆◣