贊成把學生依能力分班 但相對的老師也要依教學能力分群
有些老師很細心又有耐心 逐步引導學生
有些老師自以為學生程度每個都奧林匹亞代表的程度
才國一就引入向量內積 向量外積 來教國中理化
觀念是很好啊 但這種老師根本不管台下聽的懂或不懂 反正就一直往前硬幹
能適應這種老師的學生根本沒幾個
建議要能力分班前 先對授課老師進行分群

不可能

硬要把大家的能力拉成一樣 本來就不切實際

我一直在想 西點是怎麼做到一個禮拜一次能力分班的

有資優班老師、普通班老師、資源班老師，但是學習成就低的學生這三種老師都很難救都國中了四則運算還不太會算，是要怎麼教國中數學?

但新課綱ㄧ定要特教生上開根號怎辦