※ 引述《popgsct (超級喜歡撿石頭)》之銘言：
: [聯合晚報]
: 有錢念公校沒錢念私校 教育M型化加深
: 2015-06-30 11:39:05 聯合晚報 記者鄭語謙╱即時報導
: 社會貧富差距越來越大出現M型化現象，現連教育也跟著M型化。民間教育基金會調查，?
: 現家庭背景社經地位越高的，子女就讀國立學校的比例愈高；反之，社經地位愈低，子?
: 就讀公學校的比例愈低。同樣是經濟收入在中下程度者，念私校比率比念公校多出約38%
: 。
: 草根影響力文教基金會委託醒吾科技大學民調中心，調查1300多名大學生家庭背景，讓?
: 訪者自行認定家庭經濟收入和社經背景分成三個等級，發現社經地位越高者，子女就讀?
: 立學校比率越高，中上者佔21%，中等佔66%，中下者僅佔12%。
: 兩相比較，中上家庭就讀國、私立大學的比例為50%：41%；中下家庭就讀國、私立學校?
: 比例為25%：63%。
: 調查也顯示，私校生申請就學貸款比例，遠比公校生高，整體申請就學貸款者達35.15%?
: 其中私校學生申請比例為38.29%，比國立學校學生28.07%，高了一成。
: 在兼職打工方面，私校生打工比率為67%，比公校生58%高；其中49%打工是為了賺自己的
: 零用錢，30%是為了支付學費和生活費。且就讀公校學生，學費和生活費由家長負擔的比
: 例高達4成7，比私校生4成2高。
: 草根基金會調查招集人陳松柏表示，教育應是擺脫貧窮的手段，但調查顯示，家庭背景?
: 好，反而可念資源更多、學費更便宜的公校，越弱勢的學生反而多數念學費更貴的私校?
: 社會財富M型化加深教育M型化，弱勢生難以靠教育翻身。
: 他呼籲政府給予經濟弱勢生更多補助，縮短公私立生學費差距；且推甄名額不宜超過5成
: ，否則社經背景好的家庭因有更多機會補習各項才藝，在面試、書審階段時比起弱勢家?
: 更有利。
: 實踐大學校長陳振貴表示，教育貧富差距現象不只呈現在社經背景，甚至也有「城鄉差?
: 」，以實踐為例，北實踐申請貸款學生佔全校25%，但位於高雄的南實踐則高達38%，可?
: 桃竹苗等北部學生家庭收入都較好。他也指出，M型化按照嚴重性，還可排出普通公立大
: 學、公立技職校院、普通私校、私立技職校院，現行教育政策讓弱勢學生越來越弱勢。
: 龍華科大校長葛自祥表示，校內平均每3.3學生就有一個申請就學貸款，他建議，拉高公
: 立大學學雜費，政府可減少公立大學的補助，把金額協助弱勢學生。
: http://goo.gl/wPrw9N
: 備註:
: 與其負債念學店，不如早點出社會工作
不能說社經地位較差的就不會念書，但事實就是，公立學校，
排名越是前面的，通常家庭的社經濟地位也是較高，
社經地位較高的，反而享受更多的國家資源，
社經地位較低的，反而念的是貴桑桑的私立後段學校，
想畢業，先背個幾十萬學債在來說，
但畢業後，光這張學歷又不值錢，沒辦法真的靠這張學歷翻身，
於是M型化就這樣下去
個人認為，補助這真的不是很大的重點
當然錢是一個很大的問題，但問題點在於
社經地位較差的家庭，能否因為教育，而有機會改善自身的環境
教育是很重要的環結。
如果受到了教育，但是卻無法因為教育而得到改善自身環境的機會，
那這教育就本末倒置了，喪失了應有的作用