※ 引述《pro33342 (pro33342)》之銘言：
: ※ 引述《dreamtime09 (唉....)》之銘言：
: 這篇中肯 可是有些地方不太對 先說我師範體系畢的
: : 老師超爽，福利也超棒，還可能可以看妹，
: : 缺點就是現在要熬成正職不容易，除非你有背景，
: 背景倒是還好 這幾年國中開缺不少 很多應屆就考上的 但不一定是市區就是了
: 有背景是很重要 但不是絕對
: : 但如果一個人會覺得當老師又累壓力又大，
: : 要馬就是太草莓，要馬就是你不是當老師的料，
: : 一堆人整天在那邊靠杯恐龍家長，
: : 根本就是GTO看太多，
: : 除非你是國小，或運氣太差，學校該班的恐龍家長比例根本沒多高，
: : 多數家長根本懶得屌幹自己的小孩在衝三小，
: : 你想要叫他來學校還得千拜託萬拜託，
: : 而且會有恐龍家長找麻煩，多數是自己的問題，因為學生討厭你，
: : 小孩子是很聰明的，他喜歡你他根本不會讓家長有什麼機會找你麻煩，
: : 但是他討厭你，那他就會整天回家抱怨你是拉雞老師
: : 而且如果班上多數同學都喜歡你，他即使討厭你也是不敢太猖狂，
: : 如果小孩叫父母來找你麻煩，多半是因為班上也想看你被弄，
: : 所以從根本來看當老師當到壓力大根本就是自己的問題
: 這裡只說對了一半 很多的確是老師的問題 但有時候會遇到很煩的家長
: 應該說本身就是很自私的 所以特別難搞
: 由其每年幾乎都有教授或是華僑(大部分美國)的小孩
: 整天靠杯人家美國怎樣怎樣 阿你怎麼不去美國 太廢混不下去嗎
這一篇不是攻擊原PO，針對PO提出的點，提出一點想法而已!
我不知道麻煩的家長會有多少，但家長是教授、是華僑，實際上會有多少?
倒覺得是屬於區域性的問題，而且在一所學校裡，會集中剛好在一個班級，
還是分散?我總覺得一個班級，平凡的家長會占大半，如果認為難搞，
不就反映台灣社會家長普遍難搞?更直接地說，他們就是台灣當前教育環境的家長。
知識水平、生活條件較以前提升，想法跟要求比他們當學生的時候更多了，
如果覺得他們是麻煩，或者覺得學生越來越難教等，代表這些老師不適合這個教育環境
那就不要去做份工作，老師痛苦，家長痛苦，學生也痛苦，畢竟這是當前的教育環境
: : 這種東西本來就是相對的，
: : 版上整天靠盃的難處，哪些工作不會有?
: : 那些工作壓力更大然後還要擔心自己的未來，
: : 之前我的朋友才被莫名其妙強迫自願離職，
: : 結果房貸車貸卡身上，鄭天要自殺要自殺的感覺，
: : 也很多工作動不動就加班到深夜，
: : 反觀一堆老師，空堂動不動就往外跑，有課才回來，
: 我只能說以前可以 現在抓很嚴 你可以在教室裡辦公室睡覺做自己的事
: 但就是不能往外跑 但還是很爽啦
現在抓很嚴?不知道是在哪裡?空堂不在的大有人在，有人外出買菜，有人剛好在家，
強調教學自主，變成差勤自主，如果去要求，就是干涉教學自主，懷疑老師等批評聲浪
這類新聞應該都有看過~
: : 這沒什麼好爭的，我至少知道N百個例子是這樣搞，
: : 老師的抱怨根本就像是住帝寶然後靠杯地太大很難掃，
: : 鬧區老是塞車，每次下樓都一堆觀光客，太高地震好搖，
: : 阿不就好棒棒?
: 這邊中肯
: : 有種就跟人家換阿，可能沒三天就鬧自殺了，
: : 當然也有很辛苦的老師，跟體制抗爭的那種，但不到1%吧。
: : 版上老師被檢討時每次都馬怪體制
: : 台灣的問題就是老師都是一群不適合當老師的人在當，
: : 素質上可能比過去還差，過去已經夠差了，
: : 過去雖然不會教，但是很多都是想當老師才去當，
: : 因為以前老師不像現在一樣算是超爽缺，
: : 畢竟以前你有腦袋去當老師的，出去隨便搞也是很有機會爽爽賺
: : 反觀現在一堆就是想爽才去當老師，
: 我這幾年看下來 現在這個時代會去當老師的大部分都是成績不好的
: 說真的有教育熱誠一畢業就是教育實習的 一隻手就數得出來
: 很多都是大學成績太爛不能堆甄 研所考不上的
: 本身能力就不是很好了 如果又是屬於那種不負責的 就知道素質怎麼樣
: : 一點小事就在那靠背靠木，看板上整天在那邊哭自己的工作又裝可憐
: : 我實在不懂老師這麼神聖又重要的職業，
: : 結果給那些整天只會抱怨只會說沒辦法是大環境害DER的人在做，
: : 難怪台灣會搞成這樣，
: 正好手上有幾個例子
: 某A本身就不太負責任 研所研究放到爛 都別人擦屁股
: 平常愛來不來的 最後去當了老師 整天抱怨工作辛苦 然後去日本 吃大餐 下午茶樣樣來
: 樣樣打卡 還因為當正式被人當神拜 當他的學生不知道這種不負責的個性會怎樣
: 某B看到某A這樣搞很爽 想去補修教育學程 整天看狗劇 研所論文抄襲 原本老師護航
: 結果現在老師要發表被留了就整天靠杯之前很認真做還被留
: 以後應該也是當老師
: : 看到那些整天包老師抱怨的板友素質，就知道台灣教育沒救了
: : 教學生根本不用學歷多好，也不用多聰明，是有沒有那個心，
: : 結果一堆都是拿著學歷的拉G草莓族在當，
: : 台灣當然還是有很優秀的老師，只是很少
: : 而且最大重點不是老師有多爽，是老師拿著人民的錢再爽
: 最後我要說 當老師就是公道自在人心 社會上就是什麼人都有 什麼都不奇怪
: 不管在哪個行業都一樣
: 我也有學長很認真負責 自願課輔程度較差的學生留到晚上
: 老師學歷不用太好 因為那些都只是已知的東西 不需要太聰明的人來教
: 聰明的人應該是去開創新知識 而不是來賣弄欺負小朋友
: 老師真正需要的是願意付出的人來教 肯犧牲 肯負責 才是最重要的
: 如果你認真做那份福利跟薪水是剛好甚至不夠
: 你要打混說真的基本工資還嫌太多
老師納稅人的錢，絕對不是要跟納稅人低頭之類的，但是要接受外界檢驗，包括家長跟
學生，或者行政機關的檢驗，這是必要的，花納稅人的錢，權利福利都給了，什麼都要求
不得，哪份工作靠的是人的道德，如果嫌薪水太少就不要做換工作，有能力值得更好
的選擇，這份工作明擺著，政府就是願意出這麼多錢，別去說認真做就值更多，如果
你有熱誠願意多付出，也許你會有更多福分，但絕對不是金錢回饋，因為政府就只能
出這麼多。反之，打混摸魚就淘汰，哪個行業都一樣，說什麼教育是良心事業，
不要把你的未來，企盼在別人良心之上，連政治上都都講求分權制衡，不要把人當神，
有高尚情操!
回到寒暑假的問題，真不知是先有寒暑假，還是先有所謂平時加班，寒暑假補休的問題
這個討論串裡，有在計算平時加班多少，所以得到寒暑假，這類的說法全教會也公開說過
老師們大多也是這類說法，這類說法問題，除了前面說的邏輯上的問題外，還有加班事實
認定的問題，上下班不打卡，如何認定，如果要求打卡，或許又要被說違反教學自主，
懷疑老師之類的言論；此外，常講的空堂或者下班時間備課，接家長電話的問題，
如前所述，事實如何認定。公家或私人機關真的加班都可以沒有上限?舉柯文哲說的
加班有可能就是沒辦法work smart，工作沒有效率；私人機關就拚命給你加班費?
當然你可以說是慣老闆的思維，但這還是牽涉成本跟效益的問題，你給成果我給加班費
，但你也必須檢討你的工作效率，總不能上班再混，下班時間再來做吧。
這主題討論串，也有提到如果一直接家長電話，老師班級經營沒有問題?或者說，
沒有檢討改進的地方?還是那句話，先規範老師差勤時間跟工作成果，就是落實差勤
管理跟教師評鑑，如果要放寒暑假，才會放的更有正當性!如同碩博士能加薪，也要
告訴外界讀這個碩博士，能夠在教學上帶來什麼幫助?如果只是為了加薪?納稅人能接受?