※ 引述《ross5566 (完成)》之銘言：
: 各位溫拿、人生勝利組安安
: 肥宅我從高中就有個疑問，就是為什麼所有學生都要上歷史課呢?
: 肥宅我高中歷史課要嘛睡覺要嘛算數學，上了大學也沒有用到歷史阿
: 現在GOOGLE這麼方便，什麼年代發生什麼事、什麼時代用什麼工具GOOGLE就有了
: 讓學生背這些用不到的歷史不如拿腦容量去多背幾個英文單字還有用些
: 為什麼不乾脆讓國家選一群歷史傳承人，然後那些人就把歷史全背起來然後放到網路上
: 以後讓大家能GOOGLE就好
: 這樣也不用在那邊吵黑箱課綱，學生也不用半夜衝入教育部，學生就能去修幹
: 大家都開心
: 不是很好嗎?
: 為什麼所有學生都要讀歷史，有沒有這方面的八卦?
https://www.youtube.com/watch?v=Ap0w3PgSK7g
●不是歷史沒有用，是我們學習歷史的方式出了問題。
近代以前，無論在中國或是西方，大多數受過高等教育的人都覺得學歷史很有用，甚至視
為培養各種領袖人才的必要教育。
可是到了現代，忽然之間，有許多人都覺得學歷史沒有用，即使受過高等教育的人也說不
出學歷史的實際用處何在。
為什麼對於學歷史有沒有用，過去和現在的認知會有這麼大的差距呢？
難道是古人實在太笨，誤把沒有用的東西當成是有用？還是現代人的智力忽然有了數十上
百倍的增長，比古人要有智慧得太多？事實上，歷史學還是歷史學，只是我們學習歷史的
方式出了問題。
現代的學校教育，基本上是一種時代的產物，是為了因應工業革命以後，填補各種專業人
力的需求而設計出的教育。換句話說，現代教育是一種專門用來培養工匠的教育，至於人
文教育的本質──人怎樣才能活得像個人，基本上不是關心的重點。
在這種工匠教育的影響下，歷史教育也受到了極大的改變。短期、大量的灌輸式記憶成了
現代歷史教育的面容，從小學到中學甚至大學，我們人人都接受了十分漫長的歷史教育，
花費了無數時間背誦年代、人名、地名、事件，但卻往往不明白，除了應付考試外，這到
底是為了什麼？
長此以往，年輕人普遍對歷史學失去興趣，更不知學習歷史的作用何在。最糟糕的是，我
們的教育生產了大量的專業工匠，但卻很難培養出宏觀的領袖人才。其弊害之深，遠超想
像。