http://udn.com/news/story/8413/1078151 聯合報
新課綱 台灣史吵最凶
2015-07-25 03:09:49 聯合報 記者沈育如、林秀姿／台北報導
這次課綱微調爭議最大的，在高一上的「台灣史」部分。課綱微調的檢核小組召集人、世
新大學教授王曉波表示，民主社會中人人都能表達意見，除非事事都要公投，否則政策必
須有一套標準來依法行政，憲法是台灣民主憲政的標準，這次課綱微調依據憲法修訂，例
如把「中國」改成「中國大陸」，就是符合憲法精神。
王曉波也強調，歷史課綱制定也合乎人民主體性，尤其關於台灣殖民歷史，以合乎台灣人
民立場，而非殖民者立場來調整，以還原日本統治下，對台灣人民的不平等對待史實；包
括慰安婦部分，改成「婦女被強迫做慰安婦」，就是還原史實及維護被殖民台灣婦女的尊
嚴。
文化大學歷史系教授王仲孚也認為，高中歷史教科書要以國家立場來論述，用字遣詞都不
能背離，包括日、韓、大陸等全世界都一樣；慰安婦並非自願，加上「強迫」有何不對，
教育部的調整並沒有錯誤。
不過，台大歷史系教授周婉窈指出，新課綱的問題在於凸顯「大漢沙文主義」，以漢人角
度的史觀來擠壓原住民。換言之，不以台灣為主體編寫歷史，反而強化中華民族史觀，且
壓縮原住民歷史；比如新增台灣人協助抗日，或是把台灣新型知識份子跟「五四」連結，
都是強化台灣與中國大陸的關係，違反史實。
台大歷史系教授陳翠蓮也分析，新課綱的問題並非表面上的「字句修正」，比如外界聚焦
於慰安婦是否被迫、日治或日據，但其實是新課綱的論述過程有爭議，集中在戰後台灣史
，強化與中國大陸連結，而弱化國際性。
陳翠蓮舉例，新課綱強調中華文化在台灣，讓台灣經濟發展起飛，就是採取中國大陸—儒
家—台灣經濟發展的論述，但台灣經濟發展真是如此嗎？
政大台灣史所長薛化元說，新課綱的問題在於缺乏系統論述、專業不足。比如「光復台灣
」就有史實爭議，因為「開羅宣言」、「波茨坦宣言」只是宣言，不能提供戰後台灣地位
歸屬的國際法效力，也因此，一九四六年國民政府公告將台灣住民恢復中華民國國籍，才
會引來英、美抗議。