※ 引述《KouChouChing (20分鐘)》之銘言：
: 編織課綱謊言 黃智賢批蔡英文雙面人
: 中時即時
: 2015年07月27日 14:48 林芳如／綜合報導
: http://www.chinatimes.com/realtimenews/20150727003330-260407
: 名嘴黃智賢表示，民進黨與蔡英文是民主的雙面人，先對孩子說課綱的謊言
: ，鼓勵、資助未成年上街抗議，從事野蠻行為，卻要求不得提告。
: (資料照片，姚志平攝)
: 反課綱學生闖入教育部長辦公室，蔡英文要求吳思華不得提告，名嘴黃智賢
: 今日在臉書表示，民進黨與蔡英文是民主的雙面人，先對孩子說課綱的謊言
: ，鼓勵、資助未成年上街抗議，從事野蠻行為，卻要求不得提告，根本是口
: 說民主，卻踐踏民主。
: 針對課綱微調爭議，蔡英文認為，政府遇到問題、質疑時應該要溝通。
: 但黃智賢指出，教育部一再說明、退讓，同意新舊課綱並存，爭議的部分不
: 考，教育部長吳思華更親自到中一中與學生座談。唯一不願意溝通的，是躲
: 在未成年背後，堅持台獨教科書的民進黨和戰友們。
: 黃智賢說，教育部長是對闖入者提告，不是對「抗議者」提告，是對「侵入
: 公署」和「毀損公物」提告。吳思華必須告訴學生，是與非，對與錯，否則
: 對不起他的職位，任何人也都可以藉「抗議」理由入侵公署，毀損公物。
: 蔡英文擔任行政院副院長時，教育部也在沒有任何溝通與民主的情況下推出
: 「5000不當用詞」，逼迫小學到高中教科書，不可出現不符合台獨意識型態
: 的字眼。例如，不可以講台灣光復、大陸、「我國」詩人李白等。由此看來
: ，黃智賢痛批蔡英文，根本是民主的雙面人。
老實講
把課綱的爭議轉成意識型態之爭就是如了藍藍路的意
因為意識型態這種東西根本沒有完全的對錯
就像姚立民在臺北市長選前說的
他跟柯文哲因為出生背景成長的不同
所以對於不同的故事有不同的感觸
現在課綱在那邊吵什麼大中國思維還是臺灣主體論都是次要的問題
直接攻擊這個微調後的課綱產生程序黑箱
就夠讓那些藍藍路的閉嘴
就像當初的服貿一樣
服貿的簽訂是好是壞不知道
到底是Z大於B 還是B大於Z
但如果用30秒就通過要送院會的話
程序不正義
那管它裡面內容是什麼都可以直接打槍
https://youtu.be/w_VPcUZjLDk?t=59m2s
這裡有論述這個微調課綱產生的過程
簡單言之
當初為了12年國教順利上路
所以討論要重新調整課綱 讓教材能夠無縫接軌
結論達成共識是要調整自然跟數學的課綱
只有『自然跟數學』喔 其他科目沒有要調
但後來教育部長（不是現在那個吳思華）主動跳出來說我們其他科目也來看看吧
這時候是102年8月31日
好吧
既然上面的都這樣說了 下面的就討論看看先
那討論的過程理照規矩是要經過6個月的時間後做出評估報告
看要不要微調課綱
結果這時候突然來了一個檢核小組
這個檢核小組原本的功能是去檢查市面上的教科書有沒有按照課綱的內容編寫
結果在102年11月23日他們開會的時候
就跳出來說要檢討社會科的課綱微調
當然開會都有錄音的
可是原本教育部是不願意公開這個會議的錄音
只是在不知道哪個深喉嚨的出現公開了這個會議的錄音
開會的內容是
有個外聘委員叫做朱雲鵬的（專精經濟）說
「因為現在公民科的課綱可能有一些跟憲法有一點排斥 需要完善」
「所以我們等一下用臨時動議的方式微調課綱」
好的 拉回上面去的話各位會發現
不是說好原本要等6個月讓評估報告做決定看要不要微調課綱嗎？
怎麼現在一個搞經濟的說他認為公民科有跟憲法排斥
然後用臨時動議的方式就決定了要微調...
結果連國教署的都不敢背書
只敢說「你們決定就好 我們負責行政支援」
結論：
意識型態是吵不完的
只要看看程序是否正義才是讓人能否信服的關鍵