政策的源頭可以從幾點來看
1. 歷史
講白了就是補償措施 漢人確實佔領
原住民土地並對原住民做了許多壞事
這些甚至影響到原住民今天的處境
2.教育不對等
今天原住民學的內容和課程都和其原生文化衝突很大 光是語言不同就是ㄧ個挑戰 漢人學生確實有利很多
3. 弱勢
不論從族群或經濟來看 原住民在教育現場幾乎都是弱勢 所以即使以其他標準衡量也是殊途同歸
可以思考的問題是補助是否要排擠漢人的名額或資源
※ 引述《s8802082000 ()》之銘言：
: 靠原住民加分上醫科 原始分數低得可笑的那種才欠嗆
: 肥宅我之前才嗆過一個靠原民加分上中山醫der
: 那個原住民平常邱條的勒 以為自己念醫科粉了不起
: 殊不知原始分數拿出來 連四中邊摸不摸得到都不知道 笑死人
: 靠加分才上好學校好科系的就是弱
: ※ 引述《GodTeam5566 (神團5566)》之銘言：
: : 各位師哥 姜女大家晚安!
: : 本魯今天因事故為受害者被傳喚
: : 開偵查庭時,檢察官居然告知因被告是原住民身分
: : 有申請免費律師的權利
: : 被告 有免費律師
: : 考試 有加分
: : 本魯真的很好奇 原住民到底是哪弱勢？