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1 小時前 ·
看到政大將裁掉數千名工讀生，很震驚。
學校一定有其他省錢的方法，取消學生的工作機會，是最不智的做法。
話說，這個政府到底都把錢用到哪裡去了？
教育經費究竟為什麼如此匱缺？
各校都在喊窮，本校更是慘兮兮。
校務會議的報告重點，竟是如何省水電、人事撙節，
教師研究績效、各級優良教師獎勵，更是早已通通取消。
我看本校早晚會走上政大的路，最後犧牲的，總是教師和學生的權益。
我認為問題不在於教育整體經費的增減，而在於「如何分配」、「如何運用」。
這些年，大學校園變得很奇怪，安安靜靜認真教書帶學生的老師，好像逐漸沒有價值，
甚至沒有立足之地。
我在待過的各所大學，連續幾年，都很「雞婆」地鼓勵學生，
帶領他們進行大專生國科會研究計劃。
雖然帶學生寫一篇論文所費的時間，遠多於自己寫一篇論文，但是，我待過的學校，
沒有一所學校在乎。
在頂尖大學如中興，只有寫你自己的論文，計入全校的「I」數據，才有績效，
才算對學校有貢獻；
在卓越大學如靜宜，只有寫炫麗的大型計劃案，為學校拿經費 ，才算對學校有貢獻。
這個時代，你要在大學「混出名堂」，除了自己的論文之外，你必須很會寫大型計劃案。
執行計劃案的過程，很像在做一筆生意。
如果你可以為計劃案冠上炫而炫之的標題，如果你很會運用圖表，
如果你的用詞看來很有「創意」，雖然是新瓶裝新酒，即使執行過程怨聲載道，
但這都不重要，只要你可以從教育部、國科會、青輔會、各種外部機構拿到經費，
學校就會給你更多經費，於是你就成為校內外紅人，能夠呼風喚雨、步步高昇。
我一點也不羨慕這些很會寫計劃案、拿經費的人。
要我來寫，我也可以寫出很漂亮的計劃案，但我不想成為他們。
只是，我真的要問，大學系所和教師，一年到頭忙著寫計劃案、爭取經費，
這真的是大學教育所當為嗎？
真心建議，教育部應該停止這種寫計劃案、作文比賽、搶錢比賽、虛假創意的做法，
省下這些大筆經費，公平撥給學校，老老實實回歸素樸的大學教育。
如果我們可以不要再搞這些表面看來很漂亮的「創意計劃案」，
尤其是什麼全校性的、跨校性的大型計劃案，經費龐大驚人，但是，
大家都做一樣的事、讀一樣的文本、寫出一樣整齊漂亮的執行數據，真的有意義嗎？
是否應該老老實實回到日常性的教學？
這樣，也許學生們的工讀機會和勞健保費，都能保住，也許大學教育，
真的可以回歸素樸的原初理念。