課綱爭議 教長將和學生對談
http://www.chinatimes.com/newspapers/20150730000948-260301
課綱爭議持續延燒，繼行政院28日定調以「三大原則」處理課綱爭議，教育部長吳思華29
日上午接受電台訪問時表示，入侵教育部的學生若能知錯，並表達歉意，能認同入侵官署
的行為是脫序、不合法，教育部與執法單位將會「寬容處理」。
吳思華指出，考量到入侵教育部的高中生尚未成年，若提起公訴罪，將為他們的人生留下
司法汙點；教育部將舉辦座談會，與學生面對面溝通，了解參與抗爭的訴求及緣由。若學
生能在溝通中，認可侵占官署的行為不恰當、不合法，並為脫序的抗爭行為表達歉意，教
育部也將釋出善意，與執法單位研議共同幫助學生，減緩罪刑。
教部安排部長時間
對於近期外界質疑政治力介入反課綱抗爭，吳思華語帶保留，認為「雖有特定團體為學生
下指導棋，但社會對於議題不可能呈現單一觀點」，仍強調將會與學生面對面座談，當面
了解學子想法。
教育部方面也表示，30日晚間將在武陵高中、中興高中、高師大附中及宜蘭高中，舉辦4
場座談會，並將在各場次抽出5名學生、共20名學生代表，於8月上旬參加「部長時間」，
與教育部長吳思華當面對談，座談會也將全程網路直播，不在現場的同學可由與會同學代
為提問。
學者主張論述聚焦
政大教育系教授周祝瑛表示，學生參加反課綱的抗爭行為雖值得肯定，但應規畫出更有力
、更聚焦的論述，才能被大眾了解；而非面對外界質疑時的回應「一問三不知」，甚至海
報上還錯字連篇。
針對教育部對學生提告一事，周祝瑛直言「教育部很為難」，雖然學生「夜襲」公署的行
為已觸法，但公部門提告未成年學生，堪稱舉世少見，因此建議教育部處理此事需更審慎
小心。(旺報)