Re: [新聞] 反課綱微調北區發言人燒炭亡 新北教育局

作者: dans (Go for the eye)   2015-07-30 13:18:18
※ 引述《yesnogod (是無神)》之銘言:
: ※ 引述《MaBumblerQQ (KMT=健全、民主、清廉)》之銘言:
: : 警方現場沒發現遺書,初步瞭解前一晚母子曾口角,此外,家人透露林某近來因參與反課綱
: : 微調,壓力頗大,但因他習慣封閉自己,家人都很擔心他的情況。
: 鐘年晃說和他
: 一起泡在溫泉裡面天南地北的聊著
: 這顯然不是習慣封閉自己的人做的出來的事
: 在家很封閉對外很健談?
說到這就是你不懂所謂「汁汜青年」的用語
就像「文藝青年」都要假裝自己舉手投足都有文藝的氣息
因此所謂文藝已經成為一個概念化的象徵
作的事情的內容並不重要 重要的是作為符號連結到中心的意象
正如同「汁汜青年」所謂的「天南地北的聊著」
只是作為一個「符指」 連結很有「汁汜」這個意象
因此我們可以這樣說:
1. 「今天我上PTT跟網友天南地北的聊著。」
2. 「今天我上Wootalk想找人天南地北的聊著。」
3. 「妹妹說想去商場買件新衣服,約我去西門町天南地北的聊著。」
4. 「路上機車結伴呼嘯而過,似正激昂的天南地北的聊著。」
5. 「小貓喵喵叫,應該是想與我天南地北的聊著。」
6. 「聽著雨點打在玻璃音,我彷彿也被感染了雨滴間天南地北的聊著的振奮情緒。」
雖然作的事情不同、看到聽到實際感受到的都不同
但上面六種行為都藉由文字描述化為相同的符指
連結到「汁汜青年」自我的意識型態內
內化成為一種新的行為
這就是以文字帶動感官,將事實行為內化成心靈行為。
再以符號渲染意識型態,將心靈行為外化成社會行為。
以上是我的一點觀察,我是汁汜青年系的,謝謝。
作者: olaqe (永遠不是我就能實現)   2014-07-30 13:18:00
天南地北的噓著
作者: bantex111 (大碗公)   2015-07-30 13:19:00
作者: lk011382 (冰符酒釀)   2015-07-30 13:19:00
這篇是小屁孩寫的

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