※ 引述《CHISN (..)》之銘言：
: ※ 引述《s860418 (水肅)》之銘言：
: 恕刪
: : 我認為這種轉變很重要，因為歷史不僅僅是過去，也是影響我們思考判斷的入門。實際上
: : 咱們實際的疆域也只有臺澎金馬和南海諸島，如果我們用過去大中國的角度，便很難從臺
: : 灣本身去思考我們在國際上的定位，去了解我們過去的問題；不知道我們自身的問題，也
: : 很難展望未來。
: : 至於親日，美化日本殖民時期。我認為某些統派學者、政客也言過其實了。我想各出版商
: : 還保有95課綱的原書。日本殖民時期的建設、制度不但沒有少提外，也提了蔣渭水、蔡培
: : 火、謝雪紅、臺灣共產黨這些社運人士與反抗運動，也講日本皇民化時期志願兵、慰安婦
: : 的問題。多方面去談述1895~1945的臺灣，我實在搞不懂看完這段歷史，是能多感謝日本
: : ，又或多討厭日本呢？如果最後感謝或討厭日本的話，這種人也是教育失敗。因為這種人
: : 的思考只停留在善惡二元論，並不能試圖理性、客觀、多元角度去評價一件事。
: : 也因此，每當我聽到有臺灣人對日本人說感謝你們統治的時候，我也會不吝嗇皺眉，跟他
: : 說殖民統治不是慈善事業，你歷史學到哪去。
: : 當然，若要說民進黨時期的課綱哪裡有問題的話，我認為多元角度的史料題工已經有做到
: : ，但多元思考的教學制度卻沒建立起來。一切都得仰賴老師的個人功力。如果老師在課堂
: : 上願意丟開放式問題讓學生思考，而非敢進度教學的話，學生才有思考的可能。有了思考
: : 情感因素，把宋朝講得一文不值，把清末李鴻章講成賣國賊，把國民黨講得像是中華民族
: : 的最後希望，一切都是共產黨的陰謀。然而宋朝這個國家在沒有天然防禦優勢下國祚硬是
: : 比唐朝長；李鴻章只是個裱糊匠，他能做得有限，他的外交能力被伊藤博文和美國官方認
: : 證Ｓ級；國民黨在北伐前被列強認為是叛亂組織。軍閥在抗戰的貢獻被忽視，甚至軍閥的
: : 功勞還被國民黨吃豆腐。國民黨永遠不會承認白崇禧比蔣介石還會帶兵，也不會說張自忠
: : 是前西北軍底下的將軍，也不會說張自忠是基於民族氣節而不是信奉蔣委員長而戰死沙場
: : 。國民黨也更不會說他們在國共內戰期間，殺害多少知識份子、鎮壓多少學運。
: : 阿扁的課綱並沒讓我仇中親日，我對中國的八年抗戰是予以肯定的，中國軍民用自己的血
: : 汗築長城，執干戈以衛社稷。即便很多人酸靠美國兩棵香菇ＣＡＲＲＹ，但是打過ＬＯＬ
: : 都知道，只要對面主堡先破，即便對線被壓得再慘還算是贏。然而，我不能接受國民黨那
: : 種史觀，一個為了鞏固蔣介石合法統治，去扭曲史實的史觀。而我對日本當時搞帝國主義
: : 帶有強烈批判態度。日本軍閥不但荼炭整個大東亞、大西洋人民，也葬送許多日本國內的
: : 青年才俊，以及迫害了不少持不同意見者（歡迎參考宮崎駿的＜風起＞、＜螢火蟲之墓＞
: : ）
: : 我以我自身的經驗，打臉那些統派學者。你們根本只會妄加揣測，怕臺灣人反中親日是假
: : ，想洗腦為真。你們這些學者有哪個人在史學界的貢獻舉足輕重？有哪個人的論文能像杜
: : 正勝、甘懷真、邢義田、周婉窈...不斷被引用？你們不過就是政治酬庸的產物，政府的
: : 鷹犬罷了。
: 我可能比你老一點點
: 最早的KMT版本，228有說跟沒說一樣，我甚至忘了有沒有228這三個數字
: 後來的DPP版本，十大建設完全拔除，蔣經國好壞，我是不知道，
: 但這段歷史的確是不見了
: 所以我保證一件事情，課綱如果擬定人員，篩選機制不變，一種黨就是一種課綱
: 但我也保證一件事情，不論甚麼黨的課綱，也不可能洗腦社會生產力最大宗的年齡層
: KMT最該洗腦的30歲~40歲，最後是最反對他們的人
: 課綱真的要改，但影響力真的沒這麼大
幹~課綱超重要的
以前老衲念書時，歷史課一定是黨國背景的外省老師在教
袁世凱是軍閥亂政賣國給日本
孫中山最民主，最愛和平最不喜歡鬥爭
宋教仁是被袁大頭殺的，實際上最想殺他的是孫大砲
陳其美最溫和，絕不搞暗殺
財政部長孔祥熙最清廉，還賺錢為國家買戰車飛機
宋子文最拚經濟，黃金儲備量全國第一
日本人最慘忍，南京大屠殺跟發動侵略戰爭
就老衲是台灣人的立場
八十年前的台灣明明就是日本的一部份
憑什麼要我們學習支那民國歷史??
滯台支那人只懂洗腦而不願面對自己的失敗
就是為何到今天，689仍相信馬英狗會膩轟高輝
操妳妹的~
明天如果學生還撐得住，老衲回台北一定到場聲援!!