※ 引述《sthermit ( )》之銘言：
: 看到父母跑去找學生的新聞
: 下面有人推「其實課綱沒有違法」
: 明明就已經被判決敗訴
: 就有人說：教育部已經繼續上訴
: 有沒有敗訴之後繼續上訴就等於沒有違法的八卦？
課綱的違法敗訴部分確實遭到某些人的誤解，
課綱確實有程序問題，
可以肯定連法官也懷疑，
但是程序部分並沒有在救濟途徑上成功確認違法，
如果程序確實被判決違法，
直接就可以向法院提出申請假處分擋下課綱了！
這邊提出判決教育部敗訴的判決書部分內容：
【裁判字號】103,訴,1627
【裁判日期】1040212
【裁判案由】政府資訊公開法
【裁判全文】
臺北高等行政法院判決
（前略）......本院判決如下：
主 文
訴願決定及原處分關於否准提供「十二年國民基本教育課程審議
會」會議紀錄及記名投票單之部分均撤銷。
判決主文只表示教育部必須提供會議紀錄
而被拿來說法院認證課綱違法的內容是這兩段
本院之判斷
（四）...否則，如因未能適時公開相關資訊，遭社會大眾誤解政府機
關有黑箱作業之疑慮，反造成社會大眾之不安與猜疑，此對
政府機關之誠信及社會大眾對政府之信任有不良之影響，甚
為不妥；且社會大眾因無從知悉相關全部資訊，無從據以了
解及檢視系爭課程綱要微調案之詳情，亦有礙社會大眾之參
與及知的權利
（六）...僅敘及「本次會議委員應到43人，實到29人」，以及各
學科同意與不同意課程綱要「微調」之人數外，對於各分組
審議會代表之姓名或代表性則未揭露...
...重要資訊均未予以揭露，則一般社會大眾乃無從得以知悉上
揭會議之詳情為何？是否符合法律正當程序？相關會議紀錄
內容之記載是否正確無誤？就系爭課程綱要微調案各委員之
專業意見及判斷為何？因未有該相關會議之完整紀錄及各相
關人員之發言內容暨記名投票單所載內容，無從保障民眾取
得並知悉前揭重要基礎事實，原處分否准提供上揭資訊，顯
已牴觸政府資訊公開法之意旨，不利民眾進行有效之監督。
但是很可惜，這都暫時只是法官的個人見解下的判決理由
並非實質的判決