※ 引述《xyz2 (多想想是對的)》之銘言：
: （本文歡迎「全文（就是我所寫的）」自由轉載，不要讓有心人污衊反課綱運動）
: 標題：為什麼非得全懂才能參加反課綱運動？
: 把事情弄清楚再去參加，這樣當然好，才會知道自己在幹什麼，
: 可是真的要弄到全都懂才能去參加嗎？
: 只懂最核心的價值，其他細節不了解，可不可以參加？
: 例如教育部修的課綱，就是要修回中華民國史觀，
: 但問題是中國大陸已經不是我們的，國民黨你也不去要回來，也要不回來，
: 那要我唸中華民國史觀幹嘛？像是在期待一個不可能的國家一樣，
: 是不是應該比重放在台灣史觀上才對？
: 不可能再實現的國家的史觀，卻一直對後代強化教育，
: 這是在利用歷史當做黨國統治工具，
: 還是當成幫對岸統一的工具（主權是PRC，不是我們的ROC）？
: 還有教育部在修改後，一開始都不公布是哪些人參與修改的，
: 我反對這樣程序，因為這是我要會的歷史，
: 我不想被人洗腦，不要黨國史觀，我只想知道真實的歷史事實。
: 像因為只有理解這樣核心價值所以去參加，為什麼不可以？
: 如果不可以，我想反提個思考，
: 孫中山當初革命，有要求參與的人都要懂他三民主義民權初步那些文獻嗎？
: 可能只知道革命是為了建立自由民主的國家，就這樣去參加革命了。
: 我不認為是要懂多少才能參加社運，只要知道核心價值是什麼就夠了，
: 當然能懂得越多越好，不要完全都不懂就好，
: 所以媒體之前採訪學生問一些課綱細節，想證明學生都不懂就參加反課綱是在亂，
: 這是媒體在刻意醜化這項運動，你媒體為什麼不問這運動最重要的核心價值呢？
: 只要懂核心價值，就夠資格參加這項社會運動，
: 民主社會的組成就是多元，社會運動也不例外，
: 沒有說非得同意你的全部我才能參加，或投下贊成票，
: 不然選舉時選票怎麼會只有一個或少數幾個選項？
: 幹嘛不把候選人所有政策都列出來投，看看你到底懂多少？
陳近南有云：
讀過書明事理的人，大多數已經在清廷裡面當官了。
所以我們要對抗清廷，就要用一些蠢一點的人。
對付那些蠢人，就絕對不可以跟他們說真話，
必須要用宗教形式來催眠他們，使他們覺得所做的事都是對的
所以“反清復明”只不過是個口號，跟“阿彌陀佛”其實是一樣的。
反課綱實際上是要反內容，但實際操作面要從違反程序來著力。
現在放暑假好像有一堆學生在趕潮流，"反課綱"好像已淪為口號~