先羅列幾個爭議點~
原課綱 新課綱
鄭氏統治 明鄭統治 (這有差嗎?)
日本統治 日本殖民統治 (這不是一樣嗎?)
空白 新增台人與日抗爭(沒記錯新課綱沒不實吧?)
清代治台政策 清廷治台政策(不就是被滿州人統治嗎?)
多元文化發展 中華文化與多元文化發展(這差在哪?)
大航海時代 漢人來台與大航海時代(沒錯啊?)
空白 新增新型態本土知識菁英的形成及其受到五四
運動、新文化運動的影響與作為
單就最後一點我覺得以我這樣對歷史很沒研究的人，才稍稍覺得這應該會跟所謂
中國化扯上邊（？）
但其實靜下心來想，今天坐在會場的都是那些不到２０歲的高中生及出生在５０～６０
年代的家長，大家捫心自問，誰真的有經歷過那段日治時期，而現場有看到那時還僅存
的老人跳出來反對這樣不實的內容嗎（？）
比起這個我覺得更該批判的不是教改失敗及建構式教學的不當等等
以及現在高等教育的氾濫還有失去管控嗎？
針對課綱去吵還真的不知道對台灣人才的培育能有多大的進步（？）
有沒有這次反課綱到底是哪點踩到地雷的八卦呢?