我們的教育體制，很明顯是有重大瑕疵的
如果說林同學明顯有問題的話，那不妨看看以下這個例子
有個某前三志願的PGY（就是醫學系畢業後在醫院幹類似工讀生的活），
雖然成績優異，但個性與人格格不入又散漫
所以人際關係經營的很糟糕，導致跟他人交流只能透過網路批踢踢
偏偏他個性又偏激（高中大學的同學皆如此評論），家裡又寵溺不會管教……
於是乎這樣的環境下，合情合理養出了個高知識份子的鬧板小白
仗著高學歷在網路上現實中四處招搖撞騙，還時常嘲笑別人學歷低（一個象棋的概念）
也因為他這種對愛情的過度渴望，造成思想偏激扭曲，
常常上灑花板啦男女板之類女性板友多的地方引戰，
但是又開個分身去歐吐板約砲，被同校板友抓包，成為茶餘飯後的話題，
後來交了個個性也很奇怪的女友後，就變成把有女友當成引戰的點了。
之後由於惹上太多仇家，還導致他被學校記大過，
更加讓同學們恥笑嘲弄，也許以他對學歷高低的見解，只有他們有資格笑這個人啦。
再之後兵役也找藉口逃了，還因此寧可延畢半年，
別人質疑時，就說當兵才是浪費時間啦！我半年換一年才聰明啊！之類的
但閒暇時間不拿來充實自己，還是在上網引戰就是了。
凱道仲丘、太陽花，還有最近，說巧不巧，
只要跟社運學運有關，他都有一篇被噓爆的文章。偉哉！
就連高學歷的人都會這樣啦，
那我們去批評漫罵在教育部前的學生學歷差怎樣的，有道理嗎？
教育的本質都已經出問題了，你還要拿學歷出來說嘴？
所以說啦，課綱不重要嗎？當然重要。
若是不重視被惡意誤導扭曲的課綱問題，
養出一堆這種「人才」的未來，也只是遲早的事。