看朋友FB轉貼文章
轉貼人洪本善我自己GOOGLE是逢甲的教授~
洪本善
轉po政大一位老師的見解與說明
政大郭武平教授針對反課綱議題發文省思：
我很少自發po文，但這次涉及了學生教育，關係到未來我的孩子的價值觀問題，我不得不
講些意見。
亡秦者，秦也，非六國也！
台灣將亡於台灣人之手。
媒體亡台，民粹亡台。
而這些媒體不能自律，民粹氣燄囂張，許多是緣於司法縱容，空談理論，婦人之仁！
台灣教育常年只重學歷不問實務，造成了文人太多，文人相輕，自古已然，又崇尚清談，
因此黨同伐異，名嘴橫行，只會互相攻訐，國無寧日。
空有學位而無處事能力的人，曰「學者」，棲身校園，無傳道解惑，啟迪思想之能，卻以
其書生之見，蠱惑學子，使學生為其鬥爭之工具。
諸君若有心，不妨看看反課綱在反什麼？主軸無非要承認日本對台灣的統治地位而已！為
了要「去中國化」而寧願改抱「日治」的神主牌！
這些學生，民眾，媒體有多少人知道他們在反什麼？
台灣除了純種原住民同胞(就事論事，絕無不敬)和那個叫「岩里正男」的假台灣人以外，
不管你喜不喜歡中國，身上難道沒有來自中國的基因？為何要改拜「日本神主牌」？
你要台獨，我認為你「有種」就直接告訴孩子們，實施台獨的理由和條件，在適當的課程
裡列一專章來討論。或許他日兩岸人民觀念轉變，或有成功之日。
但是，為了你們沒種說出口的目的，玩文字遊戲，洗腦孩子，用凡人聽不懂的專業語彙扭
曲，抹滅來自對岸先民的貢獻和歷史，應該嗎？
這種「數典忘祖」的「置入性洗腦」，才是我擔心的！我擔心台灣人善良厚道的價值觀，
以後變成了視野狹窄，鎖國，不飲水思源。所以我不再保持沉默！
日本人在台灣，警察蠻橫高於國黨不知幾倍，台人子弟不能讀政治，不能從事高級公職，
只是日本的次等民，沒有公民權……這些都忘了嗎？這是「日治」？這不是殖民，什麼是
殖民？
如果時光倒流，沒有國黨來台，沒有土地改革，繼續「日治」下來，陳水扁能從貧農之子
，化龍成為總統嗎？你我之中，現在是否能有目前的家業？或者仍是見到了日本人就要退
立路旁，鞠躬哈腰的「佃農之子」？
支持反課綱的人，摸著良心想一想吧！
台灣有太多專幹蠢事的公民團體，我們平常「明哲保身」任憑他們胡搞。
但這次，我認同上述觀點，我要維護孩子的價值觀，讓孩子正確知道自己身上流什麼血，
祖先來自哪裡，被「殖民」過，不要美化日本，所以我要轉發這篇po文！如果您也認同，
也請您傳出去。謝謝!!