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在民主國家中，在野黨和執政黨的關係應是環環相扣的，執政者執政，在野黨監督。此層
關係、職責密不可分，在野黨沒有任何藉口可以推卸、推拖、耽擱責任。而台灣在野的中
堅力量民進黨，以及其黨主席蔡英文，在此事件中的責任之重大，應該不言而喻。
蔡英文說，假如他贏得2016大選，他將要扛起此事件。表面上，我們學生應該是要覺得高
興的，但這段論述明顯地點出我們的憂慮，也就是「政治力仍能介入教育」。在本聯盟提
出的課綱程序法制化完成之前，政治力是確實地、明確地，正如你我所知道地，它是能深
深地影響教育。蔡英文主席未能領導民進黨提出有效的解決政策、無法體察最根本的教育
問題、也沒有具體的行動，只是一味地空喊口號，無疑是思考的巨人，行動的侏儒。
而另一方面，洪秀柱女士一再地誤會學生的出發點，不斷地認為學生是被民進黨煽動的。
在此，我們要鄭重地澄清，我們強調：這不是藍綠之爭，也不是統獨之爭，這是一個我們
追求真理、教育尊嚴與學術專業的理想。與此同時，我們希望洪秀柱女士在做出任何評斷
之前，能細心耐心地瞭解此次課綱微調的來龍去脈，或是和學生一起聊聊。讓我們雙方一
起努力讓課綱獨立於政治操弄之外，讓課綱無論修改或重新編寫，都能經過公開公正公平
的程序、讓全民能夠監督，也避免讓教育陷入執政者的一意孤行。
針對此次學生聯盟提出的立委計劃，本人在此說明。由於課綱的制定，教育部是以行政規
則來辦理。但以行政程序法第150條與第159條來說，課綱微調應做成法規命令。當課綱微
調做成行政規則，教育部當局要怎麼更動課綱的訂定程序，都不用經過立法院的監督。但
課綱影響範圍是全國大眾、國民教育，又怎麼能用不需要民意代表監督，就能通過的行政
規則制定呢？於是我們廣邀各立委候選人，簽署我們的連署書，承諾協助民間團體和相關
部會一同推動課綱程序法制化。希望讓課綱不再是行政權就可以單方面制訂的內規，讓課
綱的制定程序公開公正公平，受立法權監督，受民意監督。