唉 我老婆羊水破了 現在在醫院待產 看到推文或回文一堆有的沒的就很煩
如我之前所講的 如果大家所提的建議是有用的 本校非常樂意虛心接受 如果純粹只是要
酸 我也沒辦法阻止你們 只是記得酸的時候注意一下用字遣詞 不要為自己帶來不必要的
困擾
講一句實在話 因為今年是第一屆 所以也沒辦法拿出什麼實績來證明我們的做法是成功的
所以早就有心理準備會遇到現在這種情況 只是就算之後本校真的做到之前文章所講的那
樣 我相信還是一堆人會找其他事情來酸 那如果失敗 那也不用解釋什麼了 學校就準備黑
掉啦
回歸正題 有人說本校的做法不就是技職到那套 這點我不會否認 但這也是目前台灣高教
體系悲哀的地方 技職想往大學發展 大學想往技職路線走 為什麼會這樣 就是大學廣設
大學生失業率高 所造成的 因為少子化 大學畢業即失業 普通大學為了吸引學生來唸 開
始強調產業合作這塊 連教育部也希望學校能積極與業界合作 提升學生畢業後的競爭力
最後可以順利就業 如果現在的狀況是像十幾年前那樣 大學數量還算正常的時候 哪間大
學會想弄這個
再來說到產學合作 大學請業界的老師來上課並不是本校的創舉 一堆學校早就有這樣的課
程 如台大財金系在高年級的課程就有金控到學校開課 如果這樣的方式是錯誤的 不好的
為何這麼多的學校在用? 有興趣的可以去網路搜尋一下教育部今年六月的高教創新轉型計
畫
至於我所提到的本校的課程規劃 並不是所有的課程都是實務導向 大一大二的課程就是在
培養基礎的專業知識 包含理論 大三大四期間 由於在暑假有實習課程 所以為了配合學生
在實習課程所學習到的內容 必須在課程上接近實務需求 才不會讓學生覺得實務上所需與
學校所學有落差
另外 有個t開頭的網友要我向他說明本校要如何做到培養obu或osu的人才 我可以跟你說
就以你問問題的口氣 我沒必要告訴你 我沒有欠你 要詢問 請先學好你的禮貌
然後 因為之前舊興國的關係 教育部目前沒有給予本校任何的補助經費 所有經費都是由
中信金資助 並沒有花到一毛納稅人的錢
最後 我老婆在陣痛了 長話短說 我是在前線作戰的人 希望的只是學校這樣的校務發展方
式能成功 為台灣的高教轉型帶來新的可能性 如此而已 謝謝