本魯就讀士林夜市黨校
在最近課綱事件發生後
學校通識教育-公民與多元文化老師寄了一封mail給有修課的同學
說教育部沒有違法，我對於法律雖不是本科系，但多少有試著去了解，大概只知道程序上
是有問題的，法院不是判了敗訴，為什麼還有人說是沒有違法?
http://i.imgur.com/jALRBVy.jpg
http://i.imgur.com/tdK8r9I.jpg
http://i.imgur.com/FIBCA9d.jpg
http://i.imgur.com/YuQNBcS.jpg
http://i.imgur.com/4dnn1qH.jpg
另外說一下，這個老師在我們學校教的是公民與多元文化
實際上課內容我懷疑tmd根本就是文化統戰...
內容幾乎全部都是中國文化，論述方式也都是以大中國角度來闡述
然後說他在金門當兵的故事，然後又說什麼中國崛起我們要回歸祖國，臺灣太自由blah b
lah blah之類的廢言
看到一個老人無限的在課堂上抱中國大腿舔共lp真的是一件很悲哀的事...

依法行政 穴穴指教

官司還在上訴中 看定讞後的結果而定

遵照北京指示

吱吱滿山遍野跑，八卦版政治洗版，讚啦！

有黨政無違法

如果教育部勝訴定讞 那一切還是跟原來一樣如果教育部敗訴定讞 那新課綱依然有效施行 但資訊要公開換言之 最後勝訴與敗訴的差別 就在於資訊是否必須公開~~

先程序後實質 違法無誤

ㄧ審已經判程序違法，現在上訴中。沒結果前就是個違法的東西

對 敗訴定讞則新課綱依然可以實施 但資訊必須公開

不然照教育部的邏輯 那阿扁是在被關三小？

TIC05說的不太對 違法與否是以定讞的結果而定 目前尚未定讞 那就仍未違法阿扁判有罪定讞前是被收押(看守所) 有罪定讞才移往監獄

資訊公開與否就是課綱程序的一環，若敗訴確定後，應重

雖然同樣是被關 但在法律意義上是不一樣的 而一般人也難以區分兩者的差別

新踐行課綱調整的程序。哪有只要補正瑕疵就能治癒全部的道理。要走就要全部合法啊。

權力分立，法院只能審查其合法性，目的性不行。除非是裁量收縮至零的羈束處分，但是這課綱並非處分而是法規命令，所以結論就是，請去找教育部的老闆抗議比較有用

IEhacker說的不太對,拿刑訴的 無罪推定 套在行政法上是牛頭不對馬嘴. 行政法沒有無罪推定的相關適用.政府的行政處分不會因為訴願訴訟影響效力,但當行政法院

但這課綱並未依法規命令所要求的正當法律程序走，除了

一審已經判決行政機關違法,那行政機關也不應該拿無罪推定

同意上面z9z8z7大大的看法

狀態就是程序違法.你政府要說自己合法,上訴成功再說PS我舉行政處分是舉例,沒有說這個案子課綱是行政處分但我認為拿無罪推定來用在行政法上有問題.政治或行政,跟刑事犯罪偵查不同,他除了合法性外,常還得討論正當性