※ 引述《ljuber (美少婦與女兒同學的故事)》之銘言：
: 我覺得真正的歷史應該這樣教導
: 根本不要什麼課本
: 例如 若是蔣介石收復中國 中國現在會怎樣？
: 給學生去做研究討論 甚至開辯論
: 根本就不怕洗腦
: 而且可以讓學生學會很多邏輯辯論
: 連科學研究都會有幫助
: 但是 台灣人就是不會這樣來教學 只會寫課本讓學生死背
同感 台灣的教育讓國民只知道甚麼叫"正確答案"
譬如說 炎亞綸說「地質鬆軟造成地震」很多人第一時間只會否定
或者頂多用 "震央在海上" 也就是用因果關係否定了這個看法
我們的教育很少去強調怎麼樣去把一個現象追根究柢 只追求答案
"課本就是這樣寫的" "你去google看看"
國外的教育會教出「為什麼冥王星不再是行星了？」的小孩子
我們大概很少人會針對 「雨下在陸地上 有可能使海上的震央誘發嗎」
諸如此類的追根究柢
國民黨只會教我們中國的史地 而且還是黑箱過的歷史
這一點的確是很大的問題
但是很多受過荼毒的大人憤恨不平的點僅止於此
即使給他們完整的台灣史地 他們也只是讀成 「台灣有n條鐵路」 「金瓜石產x礦」
「1947年發生228 原因是... 最終統計死了xx人」
他們根本不明白問題在哪阿
我們的地理跟地科是分開的 我覺得就滿可惜的
我們的學生喜歡背誦某地產金礦
而不是探討 甚麼樣的地形/地質容易出現金礦
金礦產出後對人類經濟活動的影響 這些問題
台灣假如是活在大航海時代 即使有人質疑「地球真的有盡頭嗎」
大概也只會被一堆鄉民拿出各種知識打臉吧
就算有人真的認同 也沒幾個人會真的去找出盡頭以外的存在
更別提有企業贊助去做這件事了