※ 引述《capo ()》之銘言：
: 歷史課本的歷史 50年來高中生怎麼學228
: 連結：http://www.cna.com.tw/news/firstnews/201508065014-1.aspx
: （中央社網站）教育部於民國103年推動的課綱微調掀起爭議，引發反課綱與支持課綱兩
: 派論戰。隨著社會環境變遷、教育政策調整與思潮轉變，歷史課本內容也常常也跟著改變
: 。根據教育部「普通高級中學課程綱要修訂經過」，高中課程綱要（標準）曾修訂10多次
: 。中央社特地到國家教育研究院教科書圖書館查找民國51年至今的歷史課本，觀察228事
: 件在歷史課本中的內容變化。
: 國立編譯館 統一編印課本時期
: 圖：http://goo.gl/VnoOeP
: 民國51年，教育部順應世界教育潮流，修訂課程標準。歷史課本只寫到台灣光復，隻字未
: 提「二二八事件」。
: http://goo.gl/VnoOeP
: 民國60年，因應九年國民義務教育的實施，教育部修訂高級中學課程標準。歷史課本隻字
: 未提「二二八事件」。
: （中略）
: 民國79年歷史課本，首度出現關於「二二八事件」的描述：
: 惟陳儀擔任行政長官期間，因取締私煙引發衝突，致釀成36年的「二二八」事件。政府迅
: 即撤換陳儀，改組省政，並宣撫民眾。
: 此後一直到民國84年，隨著政府調查與民間努力，「二二八事件」歷史輪廓逐漸清晰，課
: 本裡的篇幅也有所成長。（紅字為新增部份）
: .....
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