陽明大學、中山大學、成功大學、台灣師範大學等13所大專院校學生會
今晚發表聯合聲明，針對反黑箱課綱運動，大學生要求教育部暫緩103課綱實施
，正視高中生現階段之訴求。
此外，參與此聲明的大學學生會將運用自有資源，把此議題帶入校園內深耕，
各區域反課綱小組進行串聯舉辦相關活動。（生活中心／台北報導）
【聯合聲明單位】
國立陽明大學 學生會
國立中山大學 學生會
國立成功大學 學生會
國立臺灣師範大學 學生會
國立臺北大學 學生自治會
輔仁大學學校財團法人輔仁大學 學生會
中國醫藥大學 學生會
長庚大學 學生會
南華大學 學生議會
國立嘉義大學 學生會
高雄醫學大學 學生會
東吳大學 學生會
中山醫學大學學生議會
聲明全文如下：
【反黑箱課綱，支持多元觀點】各大專院校聯合聲明
本聲明支持「暫緩103課綱」，此外也從大學生觀點，回歸課綱本質，關注更深層的部分
——教育應該以促成學生自我批判及發展自由思考的空間為目標，因此任何阻礙學生自由
思考的潛在因素都應該被檢討。我們肯定高中生此次行動，大學學生會未來也能給予協助
。
新課綱上路帶來的問題、個人病史的隱私權，以及對未來教育的展望，我們提出以下五點
聲明：
一、暫緩103課綱實施
政府應恪守民主法治之精神，依據正當法律程序，尊重多元意見並與師生溝通，而非強行
將爭議課綱上路。本次課綱調整在程序與實質上皆有爭議，不僅因程序瑕疵而受法院判決
違反《政府資訊公開法》*1，使新課綱成為程序不正義的課綱；在實質內容上，未尊重多
元文化，亦不符合課綱撰寫原則*2，甚至造成社會與民族文化觀念上的歧異，恐有價值偏
誤違背教育精神。因此為遵循正當法律程序，減緩社會衝突對立，並積極達到教育之目的
，要求教育部暫緩103課綱實施，正視高中生現階段之訴求。
二、尊重病友人權，譴責公開個人隱私
反課綱發言人自殺事件後，教育部林騰蛟次長、莊敬高職林淑貴校長擅自公開私人病史作
為擋箭牌，涉嫌違反《學校衛生法》、《學生輔導法》及《個人資料保護法》，已構成嚴
重詆毀，辜負師生與家長對校方及教育當局之信任，相關單位應立即追查究責。至今仍有
新聞媒體、網路社群刻意散布大量因誤解而對於心理疾病及情緒障礙病友產生的歧視言論
及錯誤觀念，造成病友家屬之二度創傷。我們呼籲醫療及教育單位自律，切勿違背專業界
限與倫理，更期望社會大眾應尊重個人病史隱私；此外，臺灣社會應當同理精障病友所承
受的疾病症狀、限制及伴隨而來的偏見，醫療與心理衛生單位更應加強衛生教育消除污名
化與歧視。
三、補正程序，依法重新審議
臺北高等行政法院今年2月宣判教育部課綱調整ㄧ案敗訴，政府應遵守法院判決，必須盡
速解決社會大眾之疑慮，補正相關法律程序*3*4。依103年度訴字第1627號判決公開相關
會議記錄及委員名單，受社會監督及公評；並依行政程序法第154、155條廣納人民意見並
舉行聽證，送立法院監督以消弭爭議。此次調整之會議記錄，工作內容為錯字勘誤及訂正
，然其中諸如「荷西治臺」改為「荷西入臺」等字句，事實上已變相成為歷史觀點的調整
，並不啻於字句修正的範疇。因此政府應依法重啟課程審議相關程序，組成公平、公正、
公開且具相關領域專業背景之委員會，重新檢討並修正課綱，保障教育領域的多元聲音。
四、支持高中生行動，並支援未來反新課綱行動
凡參與此聲明的大學學生會將運用自有的資源，把此議題帶入校園內深耕，各區域反課綱
小組*5進行串聯舉辦相關活動，由於各校學生會所能提供資源不同，會將活動成果與信息
公開於網路平臺，供區域間交流分享。其目的在於促進學生思考教育本質，並且發展學生
主體教育。
五、選擇柔性課綱，學生出席課審會、聽證會
我們相信學習的主體始終是學生，在教育的過程中學生不應只是被動接受知識的客體，對
於課綱內容的制定，學生亦有參與其中的權利。因此我們強力要求未來召開課審會時應納
入學生意見，甚至加入學生代表，並舉行具法律效力之聽證會*6。我們認為柔性課綱是更
好的選擇*7，教育不應再為特定的政治意識服務，而是應盡可能客觀的陳述知識，讓教師
能夠憑著自身專業敘述多元史觀、學生有自主思考與討論空間。同時，不僅僅是對於本次
課綱的審理，未來包含正要上路的十二年國教課綱*8，以及未來影響教育走向的決策，都
希望能有學生參與其中，實踐民主教育的內涵！
以上聲明之內容訴求與批判，希冀更多學生以及社會大眾參與及重視，亦邀請各大學學生
會加入我們的行列，共同為下一代的教育理想而努力。
新聞來源 蘋果日報
http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20150811/667905/