※ 引述《suck9527 (樂咖)》之銘言：
: 台灣人開始強調獨立思考的自主性
: 大概是以七年級作為分界
: 7年級大部分還是接受黨國教育長大的
: 是讀魚逆流而上的課本
: 是被灌輸蔣光頭是人類的救星的年代
: 但是為何現在會變成反KMT的主力呢？
我是1986出生
國中小時曾聽過不少科學營以及補習班老師提到國民黨殖民的問題，
學校老師倒是很保守大都批評民進黨和時政的問題
PS: 我那時一直認為只要中國強大之後全世界都會向中國學習
然後我也背了不少中國史的東西，是自己還蠻有興趣的
對於補習單老師提到的殖民則沒什麼想法
也同時對學校老師的批評沒什麼想法
當時我的中國史(國小)可以電贏我姊(高中社會組)
高中時上過楊正數學的補習班
他常見的論述大概就是拿康德倫理學套一套，把問題往個人道德推，
再來就是拿薩伊德批判西方(美國)文化霸權，台灣要有自己對世界的觀點之類的...
我也因為他的原因每天半夜不睡覺爬起來看公視的全球現場重播
導致我雖是自然組也沒看歷史，那年指考隨便考都有將近頂標水準
PS: 反正都熬夜念書也沒差
PS: 但其實這東西就我現在來看是拼貼，而且主軸還是國民黨統治者的意識形態
PS: 但他的東西對高中生來說還蠻有吸引力的，我那時也很信那套
PS: 其實以自然組理工科系來說他能提出這些東西那還算是不錯的了
到了我大學時念了一點詮釋學和否證主義的東西，大概只是皮毛而已吧，
就覺得楊正講的東西很奇怪
念研究所的時候，我身邊朋友有人在搞異議性社團和社運，
我想說台灣缺乏左派所以就捧一下場好了
但我的想法還是覺得社運很偏激，而且還是以非藍(國民黨)即綠(民進黨)，
以中立理性自居
然後碩二時加入綠黨是因為朋友推薦也同時認同他們的理念這樣
到了大埔案覺得怎麼那麼誇張
之後因為社會系所常常在校外議題揪人發動抗爭，好比美麗灣衝組，反媒體壟斷等等...
之類的，以及實際接觸哈瑪星廣三社區議題，我才比較知道社運是什麼
然後回過頭來反省我以前念的是什麼
以及找越多資料
越發現我大學時念的東西根本和國民黨意識形態是相當接近的
而且整個教育體制與國家體制都是很大的問題
人民的意識形態停留在國民黨願意給人民看的東西以及冷戰的時代的世界觀
後來拿著我研究所念到的東西重組這些資料才比較知道問題大致的輪廓是什麼
覺醒嗎?
研究所吧
說到這個我認為國立前段學校和私立後段學校差別很大
前段學校資源多資訊多，後段學校很保守，什麼都沒有，
我念後段學校時甚至還親眼看到同學還有打群架
然後明明就跟我無關還被罵我沒資格當他們的同學之類的
而不少學生就只懂得混日子而已，好比親耳聽到某學長說
學校能讓他信服的只有便當店老闆，他甘願替便當店老闆打工而撬掉研究所的課程
說到老師常常又是以很封建保守的思維切入和看待事物(和國民黨意識形態的思維相近)，
而且有些老師還會在學生腦裡內建防火牆其他學校很恐怖
可想而知能夠訓練出來的學生程度大概也不會好到哪裡