技職的地位一定要再想辦法提升，不然教改怎麼改都沒用。因為職業就是有貴賤！
德國在學用上，從國中就開始分流，讓學生可以去做想做的，而且作很好。企業也不是等
人才畢業，德國企業每年花230億歐元在技職教育的補助上，學生在業界實習三年，不只
學專業，還深入了解企業文化，喜歡的話，畢業就可以加入，不會有學用落差的問題，因
為政府、企業共同的重視，家長自然不會有貴賤的分別。
現在台灣的問題是，中小企業為主的型態，根本沒辦法去做有品質的產學合作，不要把學
生當臨時工、工讀生來用就很好了。這也不能怪人家短視，因為問題來自沒有能力主導產
業整合升級的政府。
我看了民國黨重塑技職體系的政策，原文：
1.導正高職以升學為主的教學方式，加強實作課程及與廠商的建教合作課程
2.鼓勵技術學院或科技大學恢復設立五專部，並加強與廠商建立緊密的實習及建教合作。
3.鼓勵企業投入技職教育，主導技職教育的實務實習與課程規劃。
4.推動「職業無貴賤的觀念」，總統每年表揚美容美髮汽修水電等各行各業的傑出技術人
員。
5.鼓勵技術學院及科技大學，針對國家未來戰略新興性產業，設立專所。
例如，機器人（Robotics）專所，3-D 印刷專所、汽車專所，APP 專所、晶片設計專所、
工業設計專所、混合媒體專所、遊戲專所等。在具體實施上，專所可以和產業界以及創投
基金結合，導引青年創業。所與所之間，可以依性質結盟，形成雲端的「技能交換、創意
、創業雲」。
光是第一點，就太理想，有困難。現在哪間企業有遠見，不看人才的學歷？而且願意像德
國，砸錢在不見得會加入團隊的學生身上？這方面民國黨要如何去說服企業？
再來，第二點假如有可能實現（等於走回頭路，有哪間科大願意降格呢？），也許剛剛講
的產學合用也許有機會成功，畢竟中小企業最需要的人才就是技職人才。現在科大的名詞
，根本就是騙家長用的，明明學生就是不喜歡讀書、喜歡摸器材玩花招，學一堆理論幹嘛
？畢業後不能用、又沒有技術，還被嫌眼高手低。我個人是支持，但感覺實現的機會渺茫
。
第四點，頗呵，馬囧的手誰敢握？未來小英或柯P來頒獎，會讓技職人才覺得很驕傲？罷
託….民國黨真的對國家元首的高度，有很高的期待….
第五點，是亮點。因為非常重要。創業要的是實務，而且台灣的發展機會很低，一定要跨
平台技術跟創意整合。
以上淺見，民國黨工如果有在看，歡迎跟黨部回饋