今天上課的時候發生這樣的事:
我:對聯的起源最早的可追朔到周朝,那時候的人在桃符上......
學生:老師,不好意思,這個周朝是甚麼意思?
我:以前小學有上過嗎? 夏商周三代
學生:沒有耶,所以那是甚麼?
我就開始解釋了,但我也發現講古的時候小孩的頭越來越低,
然後,他的心思就飛走了......
記得去年在都市的學校,國一生能夠讀懂簡單的文言文,
英文課有外師教學,所以基本的說聽都流利,
也能用英文寫出短篇故事,
今年因私人因素到鄉下的學校教學,
發現國三的孩子不知道who,what,how是甚麼意思,
數學的加法跟減法只要遇到小數點就不會算了,
國文還好,只是遇到多拐個彎思考的問題就完蛋,
有沒有學生程度差異很大的八卦阿?