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「越改越糟把孩子變笨」 12年國教出了什麼問題?
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立法委員徐欣瑩昨天舉辦十二年國教座談,吸引教育界、家長參與。記者羅緗綸/攝影
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立法委員徐欣瑩昨天邀請教育部次長林騰蛟、縣教育處副處長李國祿等人,與民眾座談十
二年國教問題,民眾大都反映城鄉教育資源有落差,質疑多元入學是「花錢打造」,指聯
招相對有公平性,可讓貧困的孩子憑考試出頭天。
也有民眾反映,教改「越改越糟、把孩子變笨」,缺乏品德、倫理、生活教育,孩子看起
來很標準,但畢業後宅在家,甚至無法融入社會變成尼特族,有的當上大位則貪贓枉法,
教育到底出了什麼問題?
林騰蛟表示,提出教改,就是因出現考試領導教育,出現扭曲,教改注重多元學習也重視
到地方特性,提供適性揚才的管道;李國錄說,新竹縣也重視城鄉差距問題,設法改善偏
鄉教學環境,增加資源設備和師資等。
「台北孩子學音樂、才藝,你們知道鄉下家庭為孩子籌學費的困擾嗎?」出席民眾指多元
學習對偏鄉鄉孩子不公平,偏鄉學習資源不足,甚至才藝、補習班等都少,學校師資也是
問題,也有學校連操場都沒,怎麼跟人比體育?
座談會吸引近千家長參加,發言熱烈,偏鄉國小1位家長會長說,教師不足,如果遇上老
師請產假,找代課老師也成問題,因鐘點費少,找不到人,學校曾找一位代課,幾乎包下
所有跨科課程,有次,校長找他「幫個忙,來代個課吧」讓他傻眼;學校還得應付上級繁
複的評鑑,「次長,一項評鑑下到基層,就得忙一個月!」那有心力辦教育。
林騰蛟說,教育部已在檢討評鑑問題,未來將減少30%的評鑑,也會檢討偏鄉學校教師員
額配置問題,至於代課教師,如果是生產、延長病假屬長代,採月薪,短代才採鐘點費,
將再做了解。
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