這就是台灣教育的悲哀
本來就只是介紹 一種數學工具
讓學生知道遇到這類問題 要去研究這個工具就好了
但是這樣沒辦法考試，所以老師就要出題目考
學生就只學會 套公式把問題解出來
結果連工具的目的都不知道，所以就會有一堆
學三角函數 微積分....做什麼的問題
現實是知道這些東西幹什麼才是學習的目的，
不是知道怎麼算。
但是台灣的教育 讓眾多學生 套公式算的要死
結果不知道這些東西是作什麼用！

所以國文課是介紹什麼？要解決什麼？

國文重文章賞析 然國文老師多變態 以背解釋、詞義為考原PO有沒有想過 有學生只套公式而不解其意 是否不適讀高中

古文就是廢