中時
http://www.chinatimes.com/realtimenews/20151105003082-260407
「評鑑琳瑯滿目、搞死學校老師！」台中市議員張雅旻5日在教育文化委員會質詢時，
認為教育部對地方教育的「統合視導」根本在「整老師」，
而十二年國教的「超額比序」，形同「整學生」，教育部成了「整人部」，
教育局是「幫兇」。
張雅旻說，教育局的評鑑項目高達17大項，長達一整年的實施時間，
可以說從1月忙到12月，月月有評鑑，天天有指標，
導致老師忙著「交報告、寫計畫、搞評鑑」，
學生忙著「搶服務時數、拼幹部加分、奪競賽比序」，該教書的沒空教書，
該唸書的沒空唸書。
張雅旻指出，以整人為業的教育部，整國中、國小還不夠，
連老人管老人的「樂齡中心」，也要求像大學般的「評鑑」，
評鑑到幾乎沒有人想辦下去。張雅旻特別質詢教育局長顏慶祥，
是否知道某市立大學還開設了「教育行政與評鑑研究所」，甚至開到博士班。
張雅旻特針對「超額比序」制度，對國三生家長的折磨與凌遲，對學生價值的扭曲，
疾呼「饒了他們吧」，「超額比序」造成的亂象，不勝枚舉。造成學生對
「志願服務的功利化」，讓老師必須「創造」志工機會，滿足家長和學生對
「志工分數」的需求，讓學生一切服務皆以「可以算志願服務時數？」為依歸。
比序項目一旦與升學掛鉤，變成「反教育」，完全違反了教育的初衷！張雅旻呼籲，
請教育局重視，這樣嚴重的後果，應反映到中央，饒了老師、家長、學生吧！
讓學生開心、老師專心、家長放心，回歸以人為本的教育初衷。(中時即時)
之前教育局才拒絕了教育部的統合視導難道議員不知道嗎？
而且教育局的評鑑又不是今年才開始的，要噴也噴得有內容吧
而且這樣的生態最主要的兇手是教育部，不要說學校，馬的我朋友在教育部也是一天到
晚搞這個東西，因為上面要看。