補救教學並不是強制性
有的家長寧願讓小孩在家睡到日上三竿起床玩電腦
就是不想讓小孩來上補救教學，說真的這種的通常沒救
來上的有的是被爸媽逼來，混時間根本不想學
不過至少人有來，坐在教室裡面，多少有聽進一些
一班七個，認真上課的有三個就不錯了
這七個能力落差又極大，老師為了把程度最落後的小孩教會
其他小孩就只能暫時放在旁邊沒事做
如果今日預定課程已經完成，我通常讓他們寫暑假作業
起碼能減輕一點導師的負擔
如果真的要把最後面落後的小孩救起來
最少要做到兩點
1.補救教學強制性，落後的學生一律強制參加，不須經過家長同意
2.程度過於落後的學生採一對一教學，補救教學一班雖然人很少
但是老師為了顧程度最落後的，通常無暇顧及其他程度較佳的學生
到最後程度落後的沒學好，程度較佳的又覺得無聊，兩邊都沒顧到
不過這兩個實行的可能性實在太低，所以台灣的補救教學注定失敗