簡單講我的看法
現在的制度有一些盲點存在
1.指考綁學測
現在多元入學的目的
指考不就是要讓學測考不好的人有機會可以再試一次的嗎
現在又規定指考只能篩五科
結果有些科系(如部分醫學系、交大電機?)
就來玩個指考不採計國文 但是要求學測國文要達頂標、前標等等
我認為這個制度就非常奇怪莫名阿
倘若學測沒符合標準不就連指考都沒機會 這是哪門子的「多元」？
其實可以改成 要求要考台大醫科的人
「指考」國文要達到全國頂標或前標 但是採計倍率是0
不就可以篩掉國文非常爛的人了
(雖然說現在高中國文跟「看懂題目」還有「理解課本」關係實在是很悖離)
2.教學方式
學校課程是不是應該多一點討論 降低師生比 減少上課時數
同時落實各科能力分班 讓老師以引導為主 學生預習來討論
而不是永遠都是老師在上台自己講
對學生來說 預習完了上課幹嘛浪費時間聽 不如不預習或不聽
再來若班上能力相近 老師在進度上也更能因材施教不是嗎?
而不是像現在只能顧全班上中等程度的人
程度好的自己讀 程度不好的永遠跟不上
3.考試方式
我認為現在的學測申請絕對比指考這種制度好很多啦
畢竟台灣太多人都是照分數來填的
進去後才發現 幹這系所怎麼跟我想的都不一樣
才忙著想轉系之類的
學測申請制度教授多少能對學生有點了解
而且你若分數差太多連第一階段都過不了
最重要的事情應該是要由學系甚至組別招生 調整成不分系或學院招生
讓學生在讀大學一段時間後 才理解自己想要的到底是什麼 再去做選擇
以上這一切 最重要的還是人心要改變啦...
不然以現在狀況
實在話是我還真的不知道要怎麼改變大家的觀念
很希望大家都能在一個自己能持續有動力的地方讀書